人美版美術(shù)第三冊(cè)第六課教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布者：cj_zhangyu 發(fā)布時(shí)間：2011-09-14 13:28:23 點(diǎn)擊數(shù):
第六課 百變團(tuán)花
[教學(xué)時(shí)間]：2課時(shí)
教材分析：
剪紙作為一種民間手工藝，有著工具簡(jiǎn)單、制作簡(jiǎn)便和便于少兒接受的特點(diǎn)，對(duì)啟發(fā)少兒的想象力、鍛煉心靈手巧和膽大心細(xì)的品格，有著得天獨(dú)厚的作用。本課所講授的內(nèi)容為剪紙團(tuán)花，是由折紙和剪紙相結(jié)合的藝術(shù)，裝飾性和藝術(shù)性都很強(qiáng)。通過巧妙的構(gòu)思和不同的折疊方法，便可剪出不同圖案，給欣賞者以美的感受。
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)：A.了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)。B.教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的過程種，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索和發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手的能力。（2）隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過欣賞與學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（1）重點(diǎn)：團(tuán)花的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法。（2）難點(diǎn)：紋樣的設(shè)計(jì)及鏤空的面積大小。
[教具準(zhǔn)備]：剪刀、膠水、臘光紙。錄像
[教學(xué)過程]
第一課時(shí)
一、欣賞錄像，感受剪紙藝術(shù)的魅力。
欣賞剪紙作品在生活中運(yùn)用的錄像，如：過年、結(jié)婚時(shí)人們用剪紙作品布置環(huán)境以增加節(jié)日氣氛。讓學(xué)生了解剪紙藝術(shù)在日常生活中的作用。
二、欣賞剪紙作品，認(rèn)知剪紙作品的圖案的特點(diǎn)。
1、教師出示剪紙作品,介紹不同剪紙作品的不同特點(diǎn)。
2、介紹剪紙的有關(guān)知識(shí)。
多面剪紙其實(shí)就是民間所稱的“團(tuán)花” ，它利用紙的重復(fù)折疊，剪出中心對(duì)稱的圖案。團(tuán)花的歷史極為悠久，對(duì)稱原理在剪紙中的靈活運(yùn)用，更使著古老的藝術(shù)充滿迷人的魅力。
3、揭示課題：百變團(tuán)花
三、制作五面對(duì)稱剪紙。
1、五面對(duì)稱折紙。
教師用較大的紙，帶領(lǐng)學(xué)生邊折邊講解。
2、畫五面對(duì)稱剪紙。
（1）、教師示范兩種不同的畫剪方法，分別剪出分散和連接的兩種圖案，請(qǐng)學(xué)生找出圖案分散的原因。
（2）、教師示范，要求學(xué)生畫時(shí)注意：先定大，再畫細(xì)部，剪時(shí)且慢要細(xì)心。
3、學(xué)生開始畫剪五面剪紙。
四、引導(dǎo)小朋友制作自己設(shè)計(jì)的圖案，剪出五面對(duì)稱剪紙作品。
五、作業(yè)展示、欣賞。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生分別用自己的剪紙作品布置教室的玻璃窗，教師適當(dāng)指導(dǎo)作品之間的排列。
2、欣賞作品，體會(huì)剪紙作品給教室?guī)淼臍g樂氣氛。
第二課時(shí)
一、回憶、欣賞、比較。
1、請(qǐng)學(xué)生回憶上節(jié)課內(nèi)容，陳述制作五面對(duì)稱剪紙的過程。
2、欣賞書上的剪紙作品，找出各個(gè)異同點(diǎn)。
二、學(xué)習(xí)制作六面對(duì)稱剪紙。
1、教師示范單獨(dú)對(duì)稱圖案的剪紙作品在對(duì)折以后起的變化，指導(dǎo)學(xué)生怎樣把對(duì)折的圖案設(shè)計(jì)到對(duì)折以后的紙上。
2、提醒學(xué)生畫剪時(shí)要注意圖案的簡(jiǎn)潔明快，圖案與圖案之間要有連接點(diǎn)。
三、裝裱剪紙作品。
四、作業(yè)講評(píng)（欣賞、游戲）。
1、展示學(xué)生制作的剪紙作品，欣賞、互贈(zèng)。
2、欣賞用剪紙手法創(chuàng)作的兒童作品。
3、總結(jié)：剪紙作品的內(nèi)容源于生活，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛生活、發(fā)現(xiàn)生活中的美。
課后記
本課不僅引導(dǎo)學(xué)生接觸到了剪紙的藝術(shù)魅力而且讓他們實(shí)踐了紙團(tuán)花剪制的多種方法。這么熟悉的團(tuán)花可以有許多有趣的變化，學(xué)生很感興趣。
百變團(tuán)花（設(shè)計(jì)2）
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
(1)了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)。
(2)教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的剪過程中，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手能力。
2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
通過欣賞及學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：團(tuán)花的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法。
難點(diǎn)：紋樣的設(shè)計(jì)及鏤空的面積大；小。
學(xué)習(xí)材料
學(xué)生可采用單色或多色彩紙，剪、撕制作團(tuán)花，有條件的地方還可將剪好的團(tuán) 花進(jìn)行染色，自創(chuàng)多種效果。教師可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)剪好的團(tuán)花進(jìn)行再創(chuàng)造，以更好、更有創(chuàng)意地美化我們的生活。
教學(xué)活動(dòng)
1． 組織教學(xué)，師生問好。
2．講授新課
(1)創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題。
引入：同學(xué)們你們看，我這里有一個(gè)具有魔力的萬花筒，它可以變化出無數(shù)種美麗的圖案，誰想來瞧瞧?大家一起欣賞。
教師：為什么這個(gè)小小的紙筒有這么神奇?咱們一起來研究一下吧。
小結(jié)：原來萬花筒內(nèi)有幾張彩色紙屑和三面能夠折射的鏡子，當(dāng)每次晃動(dòng)萬花筒時(shí)，紙屑就組成一個(gè)新的小圖案，鏡子再將這個(gè)圖案重復(fù)折射出幾個(gè)，組成一個(gè)新的、大的美麗圖案，這就是小紙筒為什么能夠變
出無數(shù)美麗圖案的秘密。
揭示主題：今天我們就利用這個(gè)原理，學(xué)習(xí)制作美麗的百變團(tuán)花。(出示課題)
(2)探索學(xué)習(xí)，學(xué)做團(tuán)花。
①欣賞分析。
教師：為什么我叫它“百變團(tuán)花”呢?它和其他剪紙有什么區(qū)別呢?請(qǐng)你從作品中尋找答案。
小結(jié)：因?yàn)檎鄯ê图舴ǖ牟煌�，所以才�?huì)出現(xiàn)不同的效果。百變團(tuán)花是以正方形紙的中心點(diǎn)為頂點(diǎn)，在連續(xù)對(duì)邊、對(duì)角折疊幾次后，剪出一個(gè)單元的紋樣，展開后便成為放射狀的團(tuán)花剪紙。
②合作探究。(分組發(fā)已做好的不同折法、剪法的團(tuán)花。)
教師：請(qǐng)每組同學(xué)根據(jù)已做好的團(tuán)花，進(jìn)行研究，并試著制作。
教師：請(qǐng)每組派一名代表，向大家介紹本組所研究的團(tuán)花的制作方法。
教師：大家在制作團(tuán)花的過程中碰到問題了嗎?我們?cè)趺唇鉀Q這些問題呢?
小結(jié)：同學(xué)們經(jīng)過自己的努力，研究制作出了不同折法、剪法的團(tuán)花，你們可真棒!
③學(xué)習(xí)借鑒。
提問：課本上的團(tuán)花中主要有哪些種花紋?
④創(chuàng)作實(shí)踐。
教師；聽了每組同學(xué)的介紹，請(qǐng)你選擇你喜歡的方法或創(chuàng)造一種新的制作方法，制作團(tuán)花。
⑤發(fā)散思維。
教師：大家經(jīng)過自己的努力，制作出一張張美麗的團(tuán)花，請(qǐng)你說說這么美的作品，我們可以用它裝飾哪里呢?請(qǐng)小組討論。
教師：請(qǐng)大家欣賞用剪紙團(tuán)花做裝飾的各種實(shí)物。
教師：你們想不想也把自己的團(tuán)花做成一件裝飾用的藝術(shù)晶，我們一起動(dòng)手制作吧?
(3)游戲活動(dòng)，展示評(píng)價(jià)
①展示：
同學(xué)們你們看，我們的手多巧!一會(huì)兒功夫，我們就做出了這么多漂亮的藝術(shù)晶，請(qǐng)大家介紹一下你制作的團(tuán)花藝術(shù)晶可以用來做什么?你想把它送給班上的哪個(gè)同學(xué)?
②評(píng)價(jià)：
請(qǐng)收到禮物的同學(xué)說說，你現(xiàn)在的感受?
③欣賞：
民間藝術(shù)剪紙及現(xiàn)代剪紙，講述有關(guān)剪紙的故事。如果你已經(jīng)喜歡上了剪紙藝術(shù)，我們課下還可以繼續(xù)研究。
（4）集體動(dòng)手裝飾教室
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
(1)了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)。
(2)教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的剪過程中，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手能力。
2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
通過欣賞及學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：團(tuán)花的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法。
難點(diǎn)：紋樣的設(shè)計(jì)及鏤空的面積大；小。
學(xué)習(xí)材料
學(xué)生可采用單色或多色彩紙，剪、撕制作團(tuán)花，有條件的地方還可將剪好的團(tuán) 花進(jìn)行染色，自創(chuàng)多種效果。教師可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)剪好的團(tuán)花進(jìn)行再創(chuàng)造，以更好、更有創(chuàng)意地美化我們的生活。
教學(xué)活動(dòng)
1． 組織教學(xué)，師生問好。
2．講授新課
(1)創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題。
引入：同學(xué)們你們看，我這里有一個(gè)具有魔力的萬花筒，它可以變化出無數(shù)種美麗的圖案，誰想來瞧瞧?大家一起欣賞。
教師：為什么這個(gè)小小的紙筒有這么神奇?咱們一起來研究一下吧。
小結(jié)：原來萬花筒內(nèi)有幾張彩色紙屑和三面能夠折射的鏡子，當(dāng)每次晃動(dòng)萬花筒時(shí)，紙屑就組成一個(gè)新的小圖案，鏡子再將這個(gè)圖案重復(fù)折射出幾個(gè)，組成一個(gè)新的、大的美麗圖案，這就是小紙筒為什么能夠變
出無數(shù)美麗圖案的秘密。
揭示主題：今天我們就利用這個(gè)原理，學(xué)習(xí)制作美麗的百變團(tuán)花。(出示課題)
(2)探索學(xué)習(xí)，學(xué)做團(tuán)花。
①欣賞分析。
教師：為什么我叫它“百變團(tuán)花”呢?它和其他剪紙有什么區(qū)別呢?請(qǐng)你從作品中尋找答案。
小結(jié)：因?yàn)檎鄯ê图舴ǖ牟煌�，所以才�?huì)出現(xiàn)不同的效果。百變團(tuán)花是以正方形紙的中心點(diǎn)為頂點(diǎn)，在連續(xù)對(duì)邊、對(duì)角折疊幾次后，剪出一個(gè)單元的紋樣，展開后便成為放射狀的團(tuán)花剪紙。
②合作探究。(分組發(fā)已做好的不同折法、剪法的團(tuán)花。)
教師：請(qǐng)每組同學(xué)根據(jù)已做好的團(tuán)花，進(jìn)行研究，并試著制作。
教師：請(qǐng)每組派一名代表，向大家介紹本組所研究的團(tuán)花的制作方法。
教師：大家在制作團(tuán)花的過程中碰到問題了嗎?我們?cè)趺唇鉀Q這些問題呢?
小結(jié)：同學(xué)們經(jīng)過自己的努力，研究制作出了不同折法、剪法的團(tuán)花，你們可真棒!
③學(xué)習(xí)借鑒。
提問：課本上的團(tuán)花中主要有哪些種花紋?
④創(chuàng)作實(shí)踐。
教師；聽了每組同學(xué)的介紹，請(qǐng)你選擇你喜歡的方法或創(chuàng)造一種新的制作方法，制作團(tuán)花。
⑤發(fā)散思維。
教師：大家經(jīng)過自己的努力，制作出一張張美麗的團(tuán)花，請(qǐng)你說說這么美的作品，我們可以用它裝飾哪里呢?請(qǐng)小組討論。
教師：請(qǐng)大家欣賞用剪紙團(tuán)花做裝飾的各種實(shí)物。
教師：你們想不想也把自己的團(tuán)花做成一件裝飾用的藝術(shù)晶，我們一起動(dòng)手制作吧?
(3)游戲活動(dòng)，展示評(píng)價(jià)
①展示：
同學(xué)們你們看，我們的手多巧!一會(huì)兒功夫，我們就做出了這么多漂亮的藝術(shù)晶，請(qǐng)大家介紹一下你制作的團(tuán)花藝術(shù)晶可以用來做什么?你想把它送給班上的哪個(gè)同學(xué)?
②評(píng)價(jià)：
請(qǐng)收到禮物的同學(xué)說說，你現(xiàn)在的感受?
③欣賞：
民間藝術(shù)剪紙及現(xiàn)代剪紙，講述有關(guān)剪紙的故事。如果你已經(jīng)喜歡上了剪紙藝術(shù)，我們課下還可以繼續(xù)研究。
（4）集體動(dòng)手裝飾教室
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