尋找教育回家的路

發(fā)布者：cj_fuhong   發(fā)布時(shí)間：2011-07-14 15:06:36   點(diǎn)擊數(shù):

                尋找教育回家的路

                       長海高中  胡雪梅

經(jīng)常聽到一些觸目驚心的“新聞”：縉云縣盤溪中學(xué)女教師潘偉仙在家訪途中被學(xué)生掐死；中國政法大學(xué)教授程春明在課堂上被沖進(jìn)來的一名大四男生砍死．．．．．．經(jīng)常看到自己身邊一些行為：學(xué)生隨地吐痰、講粗話、沉迷于網(wǎng)絡(luò)、考試作弊等等。這讓人很痛心：我們的教育難道就是培養(yǎng)這樣的人嗎？教育到底是什么？

很多孩子隨著年齡的增長，念的書越來越多，懂得道理好像越來越少了。時(shí)下，“以高考成敗論英雄”的標(biāo)準(zhǔn)不斷被各種社會(huì)力量強(qiáng)化，以致于學(xué)校、老師、家長、學(xué)生的目光不得不專注在分?jǐn)?shù)上。當(dāng)教育和“分?jǐn)?shù)、人數(shù)、錢數(shù)”有如此親密的關(guān)系時(shí)，教育就不會(huì)健康了。

教育是一種培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育，尤其是學(xué)校教育，首先應(yīng)該是“人”的培養(yǎng)。要培養(yǎng)善良、有愛心、敬畏生命的人，要賦予學(xué)生人文素養(yǎng)，樹立正確的價(jià)值觀。教會(huì)孩子如何做人，培養(yǎng)健康的人格，應(yīng)當(dāng)是教育的首要任務(wù)，也是根本目標(biāo)。二戰(zhàn)時(shí)期納粹集中營的一位幸存者，后來當(dāng)上了美國一所中學(xué)的校長。他從切身的經(jīng)歷中深切地感受到，道德教育必須是第一位的。所以每當(dāng)一位新老師被聘來校，他就會(huì)交給那位老師一封信。信中寫道：“親愛的老師，我親眼看到人類不應(yīng)見到的情景：毒氣室由學(xué)有專長的工程師建造；兒童被學(xué)識(shí)淵博的醫(yī)生毒死；幼兒被訓(xùn)練有素的護(hù)士殺害�？吹竭@一切，我懷疑：教育究竟是為了什么？我的請求是：請你幫助學(xué)生成為有人性的人，只有在我們的孩子具有人性的情況下，讀寫算的能力才有其價(jià)值。”

這封60年前的信，告訴我們教育“它是徹底的而不是浮淺地、浮華地進(jìn)行教學(xué)的藝術(shù)，這種教學(xué)能導(dǎo)致真實(shí)的知識(shí)、文雅的道德和最深厚的虔信。”無論我們處在什么樣的時(shí)代，作為一個(gè)教育者，都應(yīng)該保有一份純凈和追求，多一點(diǎn)理性，少一點(diǎn)功利；多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，少一點(diǎn)計(jì)較。通過踏踏實(shí)實(shí)的教書，把“孝心”、“責(zé)任感”、“自信”、“感恩”、“愛”這些豐富的人性和堅(jiān)實(shí)的精神內(nèi)核傳遞給學(xué)生，用我們的愛去見證一個(gè)個(gè)生命的成長，找回我們的精神家園。