信的旅行

發(fā)布者：cj_llq   發(fā)布時(shí)間：2011-05-30 16:06:17   點(diǎn)擊數(shù):

北師大版品德與社會(huì)四年級(jí)（下 ）  

課題：                    信的旅行

中心小學(xué) 梁金萍

教材分析：

《信的旅行》是北師大版教材四年級(jí)下冊(cè)的第五單元的課程。本課教學(xué)旨在讓學(xué)生通過(guò)信件的旅行及調(diào)查操作中使學(xué)生了解通信是信息傳遞的方式之一，學(xué)會(huì)正確的書(shū)寫(xiě)信封的格式，及了解一些通信中的規(guī)則，并激發(fā)學(xué)生自覺(jué) 養(yǎng)成遵守通信法規(guī)的意識(shí)和行為。

 學(xué)情分析：

四年級(jí)上冊(cè)在語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)了正確書(shū)寫(xiě)信的格式，沒(méi)有接觸到寫(xiě)信封，所以課上教學(xué)生正確信封是教學(xué)重點(diǎn)，學(xué)生喜歡調(diào)查、參與合作性活動(dòng)，課前和學(xué)生共同查找郵件的種類(lèi)、郵政法規(guī)等學(xué)生感興趣，課上是一種展示交流的過(guò)程。郵政編碼的認(rèn)識(shí)及信件的郵寄過(guò)程是較專(zhuān)業(yè)性知識(shí)，要重點(diǎn)講解。

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)正確地書(shū)寫(xiě)信封，說(shuō)出關(guān)于寄信的一般常識(shí)。

          2.說(shuō)出一封信從寄出到收到的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)，體會(huì)郵政人員在其中付出的辛苦。

          3.辨析通信中一些不文明行為，養(yǎng)成自覺(jué)遵守通信規(guī)則的意識(shí)和行為。

教具準(zhǔn)備  ：1、幾個(gè)用過(guò)的不同種類(lèi)的信封。2、板書(shū)用的大信封及寫(xiě)有“收信人地址”等5方面的紙條。

學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生知道自己學(xué)校、家庭的郵政編碼、詳細(xì)地址 及收信人的 郵政編碼、詳細(xì)地址

教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程：
一．導(dǎo)人。 教師用談話(huà)的方式導(dǎo)入課題，使學(xué)生感知書(shū)信也是我們傳遞信息常用的一種方式，它可以帶去我們的思念、祝福，更能表達(dá)自己的情感。

二、信的種類(lèi)及特點(diǎn)

老師也喜歡寫(xiě)信與遠(yuǎn)方親人聯(lián)系，老師帶來(lái)的這就是遠(yuǎn)方朋友的回信。像這種信是最普通的信，叫平信。那你們知道信還有哪幾種？？你們看看這些分別叫什么信？

預(yù)設(shè)：信件可以分為平信、航空信、掛號(hào)信和特快專(zhuān)遞。平信是最普通的一種，一般情況下都是寄平信。掛號(hào)信不易丟失；特快專(zhuān)遞又快又不易丟失，但郵寄的費(fèi)用比較貴。

生活中，我們?cè)撊绾芜x擇用哪種信呢？

三、信的旅行

一封信從寄到收要經(jīng)歷哪些環(huán)節(jié)？學(xué)生自由答。

“教科書(shū)第35頁(yè)通過(guò)四幅照片為我們展示了一封信從寄到收的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀，說(shuō)一說(shuō)

四、書(shū)寫(xiě)信封

1、了解了信的旅行過(guò)程，你們想不想親手寫(xiě)封信，郵寄一下？

2、你們會(huì)寫(xiě)信封嗎？該注意哪些事項(xiàng)？

出示5方面內(nèi)容。并引導(dǎo)學(xué)生粘貼到信封相應(yīng)的位置上。

討論：a.為什么要按照一定的格式來(lái)書(shū)寫(xiě)？不按一定格式寫(xiě)又會(huì)出哪些問(wèn)題？

b.郵政編碼可以不寫(xiě)嗎？郵政編碼有什么用呢？

3、試著動(dòng)筆書(shū)寫(xiě)信封

　會(huì)書(shū)寫(xiě)信封了嗎？你想給誰(shuí)寫(xiě)封信，先試著動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)信封吧。寫(xiě)好以后，在小組內(nèi)檢查有沒(méi)有錯(cuò)誤。

今天回去以后就可以寫(xiě)一封信，用國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)信封郵寄出去了。

五、通信與法則

通信是人們交流的通道，為了保證這條通道的暢通，國(guó)家制定了有關(guān)通信的法律和法規(guī)。

辨析：他們這樣做對(duì)嗎？
六、總結(jié)、提升

1.談收獲

希望學(xué)生做一個(gè)文明守法的小公民，養(yǎng)成自覺(jué)遵守通信規(guī)則的意識(shí)和行為

2.寫(xiě)寫(xiě)我的發(fā)現(xiàn)

板書(shū)：              信的旅行

    信封

收信人的郵政編碼 收信人的詳細(xì)地址                         收信人姓名 寄信人的地址 寄信人郵政編碼。