觀摩學(xué)習(xí)體會(huì)

發(fā)布者：cj_lixia   發(fā)布時(shí)間：2011-05-12 14:44:29   點(diǎn)擊數(shù):

觀摩學(xué)習(xí)體會(huì)

                                     海洋中心幼兒園——林琳

2011年4月15日，我很榮幸參加了由長(zhǎng)�？h教育局組織的全縣幼兒骨干教師到大連市億達(dá)世紀(jì)城幼兒園參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次活動(dòng)有陳科長(zhǎng)帶隊(duì)，我們的日程安排是上午先觀摩兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)，接下來(lái)參觀幼兒園的環(huán)境布置和園內(nèi)的玩教具制作，下午我們?cè)诟示�子教育局進(jìn)行玩教具培訓(xùn)。通過(guò)參與本次培訓(xùn)，使我感觸頗深：

一、令人賞心悅目的生活環(huán)境

踏進(jìn)園內(nèi)你就會(huì)被本園的環(huán)境布置深深地吸引住，老師們把每個(gè)樓層的每個(gè)角落布置的生動(dòng)活潑，你仿佛這一上午來(lái)到過(guò)許多地方，有醫(yī)院、由商店、有客廳、有臥室…還有許多日常生活中的場(chǎng)景，我們的相機(jī)在咔嚓咔嚓拍個(gè)不停，好向本園今天在召開(kāi)記者招待會(huì)似的。

自然角中有種植區(qū)和收獲區(qū)兩個(gè)對(duì)比區(qū)，讓孩子們不僅對(duì)種植植物有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)收獲植物也同樣獲得豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，而且在區(qū)域旁邊還有每個(gè)孩子的觀察記錄本。我輕輕的打開(kāi)幾個(gè)本子發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都用自己的小畫筆清楚的記錄著種子的生長(zhǎng)過(guò)程，老師在旁邊用文字加以說(shuō)明。我想這種辦法會(huì)讓孩子們更詳細(xì)的記錄每顆種子的生長(zhǎng)過(guò)程，從他們剛發(fā)芽一直記到“結(jié)束自己的生命”,讓每個(gè)孩子對(duì)他們的生長(zhǎng)過(guò)程有更深的了解。

走進(jìn)班級(jí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)都有各自不同的特點(diǎn)，墻面上分別有季節(jié)墻和主題墻兩大板塊，每個(gè)活動(dòng)區(qū)內(nèi)的材料豐富多彩，充分給幼兒提供了良好的動(dòng)手操作機(jī)會(huì)。主題墻老師把一個(gè)月的主題活動(dòng)全部展現(xiàn)在墻面上，利用圖片或?qū)嵨镒層變焊�好的理解主題活動(dòng)，而且還為幼兒準(zhǔn)備了許多半成品材料，充分體現(xiàn)出《綱要》提出的讓孩子在操作中探索知識(shí)，在學(xué)中玩，在玩中學(xué)的教育理念。最讓人不可思議的是，從走廊到教室里都不值得琳瑯滿目，豐富多彩的畫面令我們這些遠(yuǎn)到的客人眼前一亮，走進(jìn)細(xì)細(xì)的觀察才發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的裝飾材料都取決于我們?nèi)粘Ｉ�活中的廢舊材料。有大大小小不同的紙盒、快餐盒、石頭、廢舊光盤、筷子等等，凡是能夠利用上的老師們都充分展開(kāi)自己的想象力和創(chuàng)造力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、童趣的生活樂(lè)園。

二、良好的常規(guī)習(xí)慣

上午我們除了參觀環(huán)境以外，最主要還觀摩了兩位老師的藝術(shù)活動(dòng)。在活動(dòng)中我們除了被兩位老師設(shè)計(jì)的藝術(shù)活動(dòng)吸引外，我們還被孩子們的良好表現(xiàn)深深吸引了，在觀摩的過(guò)程中我已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)旁邊的老師小聲的議論，瞧瞧人家小中班的孩子上課的紀(jì)律多好，要是我們的孩子，現(xiàn)在早就亂叫亂動(dòng)起來(lái)，我想其實(shí)不只是孩子表現(xiàn)得好，而是老師平時(shí)培養(yǎng)的好，教育的好，才能使每個(gè)孩子有一個(gè)良好的常規(guī)。到小班參觀時(shí)我們也被小班的孩子深深地感動(dòng)了，客人們一進(jìn)門，他們就熱情的上來(lái)拉住客人的手，熱情地向每位個(gè)人介紹著自己的班級(jí)。“這是我們的寢室；這是我們班的鋼琴；這是我們班的活動(dòng)區(qū)；這是…等等”。他們滔滔不絕把自己班級(jí)里的每個(gè)角落都詳細(xì)的向客人們介紹一遍，引來(lái)了陣陣的好評(píng)，大家都夸小班的孩子懂事、可愛(ài)。

三、自制玩教具的培訓(xùn)

下午我們參加了甘井子教育局舉辦的自制玩教具培訓(xùn)活動(dòng)。在活動(dòng)中我們通過(guò)多媒體觀看了甘井子某幼兒園參加省級(jí)及全國(guó)玩教具比賽的獲獎(jiǎng)作品，通過(guò)作品的制作過(guò)程的介紹我們也深深感受到教師之間相互合作，大膽的想象、創(chuàng)作，熱愛(ài)本職工作的情感。他們能夠把最普通的露露桶巧妙的組裝在一起，而且探究出13種不同的玩法，每種玩教具的制作都科學(xué)合理的鍛煉了幼兒的體能和智能的訓(xùn)練，而且每種玩教具的制作材料都是我們熟悉的，成本低的日常廢舊物品，這些廢舊物品在老師們的眼中變廢為寶制作出讓幼兒愛(ài)不釋手的玩教具。

通過(guò)此次的參觀學(xué)習(xí)，是我對(duì)自己的工作有了進(jìn)一步的感悟，在今后的教育教學(xué)工作中，我們也展開(kāi)自己的想象力和創(chuàng)造力為由而創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們只有不斷地創(chuàng)新、超越自己，才能在幼教事業(yè)上獲得成績(jī)，才能為自己的工作激勵(lì)更多的經(jīng)驗(yàn)，贏得新的輝煌！