參加教育局組織的全縣幼兒骨干教師外出培訓(xùn)體會(huì)

發(fā)布者：cj_lixia   發(fā)布時(shí)間：2011-05-12 13:51:17   點(diǎn)擊數(shù):

參加教育局組織的全縣幼兒骨干教師外出培訓(xùn)體會(huì)

非常有幸參加了這次教育局組織的全縣幼兒骨干教師玩教具制作的培訓(xùn)活動(dòng)。從中，我不但增長了見識(shí)，也學(xué)到了很多的東西。

來到大連的億達(dá)世紀(jì)幼兒園，那里的環(huán)境創(chuàng)設(shè)給人耳目一新的感覺。在一樓的走廊四周，一幅幅精美的手工畫呈現(xiàn)在眼前：有彩繩畫、貝殼畫、木工畫、彩紙粘畫等。在各樓層，還有用各種廢舊材料制作的掛飾，有用筷子做的燈籠畫展；有用飲料瓶裝飾的吊墜；有用一次性紙盤裝飾的吊蘭；有用皺紋紙編織的柵欄……讓我不得不贊嘆：老師們的巧手天工，讓一件件廢舊物品給人們帶來了美的享受。進(jìn)入班級(jí)，每個(gè)班級(jí)都有各自不同的特點(diǎn)。廢舊物品的利用更是發(fā)揮到了淋漓盡致的地步。小小的光盤，被做成一只只小鳥，或是美麗的花朵等，組成了一幅精美的圖畫；那毫不起眼的一次性餐盒，被賦予了生命，活靈活現(xiàn)的小魚，橫行霸道的螃蟹，噴著墨汁的章魚等，使一個(gè)熱鬧的海底世界呈現(xiàn)在我們的眼前……每個(gè)區(qū)域的創(chuàng)設(shè)都符合孩子們的年齡特點(diǎn)，并隨著主題活動(dòng)的開展來投放相應(yīng)的材料。在這里，讓我感觸最深的是有一個(gè)區(qū)域的主題是好玩的石頭，其中投放了大小不同的各種鵝卵石。孩子們?cè)谶@里可以用石頭來拼擺不同的圖案，或在石頭上畫畫，或者用它們來設(shè)計(jì)假山，或者把它裝入一個(gè)容器中當(dāng)成一種樂器……這些小小的石頭發(fā)揮了孩子們無盡的想像空間。結(jié)合我們海島的特點(diǎn)，這些石頭在我們這也多的是，為什么我們就沒想到呢？身邊有許多看似不起眼的東西，只要做個(gè)有心人，就會(huì)給我們帶來很多的驚喜和價(jià)值。

參觀完了億達(dá)新世紀(jì)幼兒園，我們?cè)诟示�子教育局進(jìn)行了玩教具制作的學(xué)習(xí)。由大連的幾所典型的幼兒園園長，給我們進(jìn)行了理論上的講解及實(shí)例分享。通過學(xué)習(xí)，使我知道了制作玩教具應(yīng)遵循的原則及應(yīng)注意的事項(xiàng)。實(shí)例分享讓我能更直觀地感受到了玩教具的實(shí)用性。這里的每一樣玩教具都是一物多玩，既可拆分又可組合，既可集體玩也可以單獨(dú)玩，而且做工也不是很復(fù)雜。想想我們平時(shí)做的玩教具，做的很復(fù)雜，卻只限于那幾種玩法，還是我們的思路沒打開。玩教具是為孩子們來服務(wù)的，只要能發(fā)展孩子們的能力，能引起孩子們玩的興趣，即使做法簡單也是一件好的玩教具。

這次的學(xué)習(xí)讓我收益頗多。我會(huì)把這次的學(xué)習(xí)做為我的一條指明燈，多利用可利用的物品，從孩子的角度出發(fā)，制作出孩子們喜歡、愛玩的玩教具。

獐子島幼兒園  張紅珍