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      關(guān)注教師的成長
      
                         
      發(fā)布者：cj_chmy   發(fā)布時間：2011-04-15 07:18:05   點擊數(shù):
      
                        
		           
      
                          
      關(guān)注教師的成長
      

                                    ---歷史學(xué)科一中調(diào)研所思
      

      為了提高課堂教學(xué)的有效性和加大課堂教學(xué)模式的研究工作,2011年4月11日—14日，長�？h教師進修學(xué)校中教部歷史學(xué)科赴長海一中進行了為期3天的調(diào)研活動。
      

      一中教師的結(jié)構(gòu)非常合理，有老教師、骨干教師、青年教師和新教師。在調(diào)研過程中，我及時的參與到教研組的集體備課，在此基礎(chǔ)上有針對性的進行聽評課，課后與教師進行深層次的探討，帶領(lǐng)新教師一起觀摩骨干教師的課堂教學(xué)，與教師共同商討提高課堂教學(xué)有效性的方法策略。
      

      什么是有效課堂？我認為：一是教學(xué)目標達成度高；二是學(xué)生課堂幸福度、參與度高；第三是一節(jié)有效的課，一定應(yīng)該有課堂生成的內(nèi)容。課堂生成的內(nèi)容，是師生雙邊活動中，智慧碰撞的產(chǎn)物，這是教學(xué)境界，最珍貴，體現(xiàn)了課堂的生命力。
      

      在調(diào)研期間，通過交流研討，我們總結(jié)出要想使歷史課堂教學(xué)有一個質(zhì)的飛躍，必須做到：一是要重視教材的重組（重新建構(gòu)）；二是對整個教材內(nèi)容要有一個整體的提升；三是要帶著問題走向?qū)W生，而不是帶著學(xué)生走向問題。
      

      我一定要為教師搭建平臺，努力做到不但關(guān)注教師的課堂教師，更要關(guān)注教師的成長，因為我相信“杰出需要天賦，但優(yōu)秀努力就夠了！”
      

       
      

       
      

      長�？h教師進修學(xué)校中教部
      

      馬要
      

      2011.4.15
      

       
      

       
                                
      
                    
      
                  
      
                
      
                
      
                    
      
                          
      
                              
                              部門概況
 
                          
      
                          
      
                              
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      業(yè)務(wù)部門