突出調(diào)研重點(diǎn) 扎實(shí)課堂教學(xué)——四小數(shù)學(xué)調(diào)研簡(jiǎn)訊

發(fā)布者：cj_jyk   發(fā)布時(shí)間：2011-04-06 13:49:48   點(diǎn)擊數(shù):

突出調(diào)研重點(diǎn) 扎實(shí)課堂教學(xué)

——四小數(shù)學(xué)調(diào)研簡(jiǎn)訊

3月28日至4月2日，小教部數(shù)學(xué)學(xué)科在四小進(jìn)行整體調(diào)研。結(jié)合小教部整體調(diào)研主題與四小服務(wù)菜單，確定了數(shù)學(xué)學(xué)科調(diào)研及服務(wù)的重點(diǎn)——教學(xué)重點(diǎn)的確立與組織實(shí)施。希望教師每一課都能做到，心中有重點(diǎn)，課中出重點(diǎn)，真正使學(xué)生一課一得。在“如何提高課堂教學(xué)有效性”這一大主題下，選擇了“有效備課”這一最關(guān)鍵的題目進(jìn)行培訓(xùn)講座，目的在于讓大家再次的引起重視——備課質(zhì)量直接影響到課堂教學(xué)質(zhì)量。在調(diào)研過(guò)程中，主要深入骨干教師課堂、骨干培養(yǎng)對(duì)象課堂、新轉(zhuǎn)型教師和新教師課堂，為的是提高骨干教師要求，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)新骨干，加快新轉(zhuǎn)型教師盡快適應(yīng)學(xué)科教學(xué)，指導(dǎo)新教師課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)新教師“三年成型”，全面促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。組織集體研討活動(dòng)兩次，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)中一些模糊或爭(zhēng)論性的問(wèn)題進(jìn)行交流、研討。

在反饋、交流中，對(duì)四小數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了全面細(xì)致的分析，指出了值得推廣之初，提出了存在的主要問(wèn)題，提供了改進(jìn)課堂教學(xué)的策略，對(duì)四小數(shù)學(xué)課堂教學(xué)及校本研修工作提出了建設(shè)性意見(jiàn)。

通過(guò)本次調(diào)研活動(dòng)，對(duì)四小數(shù)學(xué)課堂教學(xué)會(huì)有一定的幫助，對(duì)自身的研訓(xùn)工作也是一次再提高，相互的學(xué)習(xí)促進(jìn)，定會(huì)促成課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

 

進(jìn)修學(xué)校小教部

姜永魁

2011年4月3日