到 位 不 越 位

發(fā)布者：cj_fuhong   發(fā)布時(shí)間：2011-03-28 14:01:00   點(diǎn)擊數(shù):

到 位 不 越 位

                 ——對(duì)學(xué)校副職工作的幾點(diǎn)思考

長(zhǎng)海八中  馬全

《莊子》中有一則寓言故事：一個(gè)名叫匠石的人能用大斧砍掉郢人鼻尖上的塵土而不傷及他的皮肉。后來(lái)郢人死了，宋王召見(jiàn)匠石，要他再表演一次。匠石說(shuō)：“郢人死了，無(wú)法表演了”。少了一個(gè)配角，匠石的絕活竟無(wú)法施展。由此可想，建設(shè)一支和諧且堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，除取決一把手的素質(zhì)外，副職的作用也很重要。副職干部是領(lǐng)導(dǎo)班子中的重要組成部分，作為副職，既有領(lǐng)導(dǎo)干部的共性要求，也有其所處崗位的特殊要求。角色決定了副職工作要做到位而不越位。我認(rèn)為，作為副職領(lǐng)導(dǎo)，需要重點(diǎn)把握以下三個(gè)方面：

一、調(diào)整心態(tài)，擺正位置，是做好副職工作的重要前提

在教育教學(xué)工作中,如何以一種積極的心態(tài)，擺正自己的位置，充分發(fā)揮好自身作用，全力支持、配合校長(zhǎng)，同時(shí)正確處理好與班子其他成員之間的關(guān)系，是做好副職工作的重要前提。

1、調(diào)整心態(tài)，永葆一顆平常心

副職要有感恩的心情。感恩是一種來(lái)源于內(nèi)心的力量。如果你對(duì)別人感恩，別人也會(huì)喜歡你；如果你對(duì)工作感恩，工作也將提供給你施展才華的舞臺(tái)。作為副職，能走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，固然離不開(kāi)自身的努力，但沒(méi)有組織的關(guān)心和培養(yǎng)，也將一事無(wú)成。對(duì)組織應(yīng)當(dāng)心存感激，對(duì)所有幫助過(guò)自己的人也應(yīng)感恩，用行動(dòng)向他們表達(dá)自己的感激之情。

副職要有寬廣的心胸。領(lǐng)導(dǎo)干部的寬廣心胸，主要體現(xiàn)在容事和容人兩個(gè)方面。容人是要能理解容納有性格差異和有反對(duì)意見(jiàn)的人。容事則對(duì)大事能胸有成竹、運(yùn)籌帷幄；對(duì)小事能體察如微、了如指掌；對(duì)急事能處亂不驚、從容不迫；對(duì)難事能迎難而上、舉一反三。

副職要有辨人的心智。所謂：知己者明，知人者智。要善于認(rèn)識(shí)他人，更要正確認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自己的估價(jià)要恰如其分，不能因自負(fù)而自喜，也不能因自卑而消沉。

副職要有百姓的心態(tài)。清代遼東知府杜石坡曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：我輩做官，當(dāng)常想到未做官以前與不做官以后。他告訴我們，做官前后吾輩皆是百姓，即使當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)勿忘百姓的品德——胸懷坦蕩、無(wú)私無(wú)畏；要具備百姓的品格——老實(shí)本分、存真務(wù)實(shí)；要具備百姓的品位——飲水思源、知足常樂(lè)。作為一位副職應(yīng)當(dāng)做到不媚上、不威下、尊師敬生，給領(lǐng)導(dǎo)和師生一個(gè)可親、可信、可敬的形象。

2、擺正位置，遵循角色意識(shí)

一個(gè)單位如同一部正常運(yùn)轉(zhuǎn)的、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的機(jī)器，而班子中的每個(gè)成員又好比機(jī)器上的一個(gè)部件，擺不正位置就會(huì)影響整個(gè)機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。要擺正位置，角色意識(shí)很重要。

首先要有大局意識(shí)。“不謀全局者，不足于謀一域，不謀萬(wàn)世者，不足于謀一時(shí)”。作為副職，要把自己所分管的工作置于全局之中，站在大局的高度思考問(wèn)題。要堅(jiān)決支持、貫徹領(lǐng)導(dǎo)班子和校長(zhǎng)作出的決策，做到所分管的工作服從于全局工作，當(dāng)好配角，為校長(zhǎng)分憂解難，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，為校長(zhǎng)和教師的溝通鋪路搭橋，當(dāng)一個(gè)稱職的助手，使單位的一盤(pán)棋走得活、走得順。

其次要有服從意識(shí)。美國(guó)西點(diǎn)軍校認(rèn)為，具有服從品質(zhì)的人，會(huì)在接受命令之后，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，想方設(shè)法完成任務(wù)，即使完成不了也能勇于承擔(dān)責(zé)任，而不是找各種借口來(lái)推脫責(zé)任。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，要步調(diào)一致，就必須要有所服從。作為副職要擺正自己的位置，尊重校長(zhǎng)的核心地位，要本著誠(chéng)意來(lái)服從校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，支持校長(zhǎng)的工作，同時(shí)更要以身作則引導(dǎo)、教育分管下屬做到服從。

再次要有協(xié)作意識(shí)。俗話說(shuō): 一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。班子成員之間要以誠(chéng)相待、鼎力相助，尤其是副校長(zhǎng)，要具備協(xié)作互助的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己是助手和配角，對(duì)校長(zhǎng)的支持是份內(nèi)的事。工作中要竭盡全力，主動(dòng)配合，誠(chéng)摯互助，積極幫助校長(zhǎng)想辦法、找對(duì)策、出主意，出現(xiàn)工作失誤時(shí)，要盡力協(xié)助挽救，主動(dòng)分擔(dān)責(zé)任，絕不能袖手旁觀。
    二、處理好上下左右的關(guān)系，是做好副職工作的關(guān)鍵因素

1、 多建議、少?zèng)Q策，處理好與校長(zhǎng)之間的關(guān)系。副職在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作，因此，應(yīng)履行好協(xié)助決策的職責(zé)。在全局工作中要多謀“不斷”，在分管工作上，要勇謀“慎斷”。但副職不可心中無(wú)主見(jiàn)，要提出有理有據(jù)的傾向性意見(jiàn)。當(dāng)然，班子的決定一旦作出，則必須服從，并積極組織落實(shí)。

2、勤溝通、善配合，處理好與其他副職間的關(guān)系。尊重與溝通是副職之間和諧相處的基礎(chǔ)，要相互尊重和體諒，維護(hù)對(duì)方的形象。不能彼此互輕、互爭(zhēng)高低，要求同存異。彼此之間要善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方的長(zhǎng)處，容納對(duì)方的短處，體諒對(duì)方的難處。對(duì)同一問(wèn)題意見(jiàn)不一致時(shí)，要多反省自己，切忌言詞過(guò)激，更不能無(wú)端指責(zé)、互相詆毀，能冷處理的不搞熱加工。對(duì)其他副職在工作中出現(xiàn)的紕漏，要及時(shí)提醒，不能事不關(guān)己，高高掛起。副職之間只有工作上互相支持，生活上互相關(guān)心，才能不斷加深友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)整個(gè)班子的凝聚力。

3、多協(xié)調(diào)、少指責(zé)，處理好與中層領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。應(yīng)該做到這么幾點(diǎn)：一是放下領(lǐng)導(dǎo)架子。副職與中層之間雖然有領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，但不要總是擺出一副領(lǐng)導(dǎo)的面孔，令人生厭。二是多商量。工作中與中層領(lǐng)導(dǎo)之間要多交換意見(jiàn)，多用商量的口氣，少用命令的口吻，切忌你說(shuō)我聽(tīng)，我講你辦。中層領(lǐng)導(dǎo)在工作中即使有明顯失誤，也要誠(chéng)心交換看法，讓對(duì)方自己糾正偏差。三是工作中不要把中層放在一邊，搞一桿子插到底。四是當(dāng)部門工作出現(xiàn)漏洞或失誤時(shí)，要主動(dòng)補(bǔ)臺(tái)，不要隨意指責(zé)。作為一個(gè)部門，工作千頭萬(wàn)緒，難免出現(xiàn)顧此失彼的問(wèn)題，作為副職要多補(bǔ)臺(tái)，做好糾偏除弊的善后工作，力求把損失降到最低限度。

三、提高和完善自身修養(yǎng)，是做好副職工作的有力保證

“修養(yǎng)”二字，來(lái)自于孟子的“修身以養(yǎng)性”。古人說(shuō)：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵養(yǎng)熏陶”。“切、磋、琢、磨”是手段，“涵、養(yǎng)、熏、陶”是過(guò)程。我理解的“修”就是“淬煉”， “養(yǎng)”就是“提高”。修養(yǎng)就是在自我認(rèn)識(shí)、自我要求的基礎(chǔ)上的一種自我教育和完善。我認(rèn)為作為學(xué)校副職的修養(yǎng)更具專業(yè)性，要重點(diǎn)突出以下兩個(gè)方面：

1、增強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。“做事先做人，樹(shù)人先樹(shù)德”。作為校領(lǐng)導(dǎo)，要靠自身高尚的道德品質(zhì)贏得教職員工的尊重，以清爽干練的形象樹(shù)立自身的威望。首先，要不斷提高自身的政治修養(yǎng)。其次，要不斷凈化、美化自己的心靈。要認(rèn)真的修煉，豁達(dá)的承受，微笑的面對(duì)工作中的一切。三要提升倫理修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守社會(huì)公德和家庭美德，秉持公開(kāi)、公正、公平的道德理念。

2、提升學(xué)識(shí)水平修養(yǎng)。應(yīng)具有明確的學(xué)習(xí)目的，具備自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，做教師和學(xué)生的榜樣。我覺(jué)得這其中最重要的是應(yīng)具備較高的教育教學(xué)能力水平和對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的理解，以及實(shí)施和管理教育教學(xué)的能力，這需要豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累。學(xué)習(xí)不但要耕耘于書(shū)本，還應(yīng)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向周圍的同志學(xué)習(xí)。

總之，副職不僅要擺正位置，當(dāng)好參謀，履行職責(zé)，當(dāng)好實(shí)干家，還要嚴(yán)格要求自己，不斷給自己充電、補(bǔ)養(yǎng)。只有這樣，才能成為一名稱職的副職。