教科室工作計劃
發(fā)布者：cj_she 發(fā)布時間：2011-03-09 13:40:41 點擊數(shù):
長�？h教科室2010-2011學(xué)期工作計劃
長�？h教師進(jìn)修學(xué)校教科室
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞長�？h教育局及長�？h教師進(jìn)修學(xué)校十二五規(guī)劃提出的工作要點，提高科研工作的實效性和的指導(dǎo)能力，加強(qiáng)科研工作管理和隊伍建設(shè)；繼續(xù)實施課題牽動戰(zhàn)略，強(qiáng)化“科、研、訓(xùn)”有機(jī)結(jié)合，堅持以科研促教研，推行“研中有訓(xùn)、訓(xùn)中有研”、“研訓(xùn)問題化、問題課題化、課題課程化”的目標(biāo)，規(guī)范學(xué)校科研管理，進(jìn)一步發(fā)揮中小學(xué)科研專干作用，更好地做好科研成果的轉(zhuǎn)化，努力推進(jìn)長海教育科研工作的可持性發(fā)展。
二、工作思路
立足科研，強(qiáng)化管理；落實活動，推進(jìn)深入；均衡發(fā)展，注重質(zhì)量。
三、工作目標(biāo)（2+2+3）
1．強(qiáng)化兩個觀念。
（1）強(qiáng)化大科研觀。義務(wù)教育階段的教育科學(xué)研究與指導(dǎo)，是我們的工作重點，根據(jù)教育發(fā)展的走向與趨勢，我們的科研不能僅僅停留在管理、指導(dǎo)、鑒定的領(lǐng)域，而應(yīng)將視角拓寬科研指導(dǎo)下的教學(xué)研究、培訓(xùn)、成果提煉等教學(xué)領(lǐng)域，強(qiáng)化中小學(xué)、幼兒園的教育教學(xué)的問題即課題意識，推進(jìn)成果即研究進(jìn)程。
（2）強(qiáng)化聯(lián)合觀。目前，同校際間、學(xué)科間教育科學(xué)研究，彼此是割離的，封閉的。從學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)來看，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注彼此的聯(lián)系與交流。為此，我們強(qiáng)調(diào)校際間、學(xué)科間建立以活動為為載體的聯(lián)合與合作，促進(jìn)研究過程的深化和研究結(jié)果的共享，共同提高科研效益。
2.尋求兩個突破
（1）尋求科研質(zhì)量的突破。解決教學(xué)問題，探索教育教學(xué)規(guī)律是我們工作的中心，提高教學(xué)效益是我們研究目的。從省市課題材料的呈現(xiàn)、縣級結(jié)題報告來看還存在不小的問題，研究材料的不確定性，研究過程的不完整性，研究結(jié)果的可信度都存在很多疑點。2011年我們將強(qiáng)化結(jié)題報告質(zhì)量，加大指導(dǎo)力度，強(qiáng)化相關(guān)措施，力爭報告質(zhì)量有新的突破。
（2）尋求指導(dǎo)效益的突破。注重調(diào)研，增大科研與教研的結(jié)合度，強(qiáng)化研究和實踐的接洽。在繼承常規(guī)作法的同時，把工作重點轉(zhuǎn)移到提高指導(dǎo)效益上，讓每次的調(diào)研、指導(dǎo)學(xué)校、教師受益最大化。
3.抓好三個重點
（1）抓好學(xué)校省市級課題、縣暫緩課題結(jié)題工作。以科研為引領(lǐng)，完成學(xué)校承擔(dān)的省級《科、研、訓(xùn)整合，促進(jìn)海島教師專業(yè)化發(fā)展》立項課題及其其他學(xué)校的省級課題的結(jié)題工作，完成十一五期間暫緩結(jié)題的課題結(jié)題工作，以此來提高各項工作、各個領(lǐng)域的科研意識和研究力度。
（2）抓好省市縣三級十二五課題立項工作。今年是十二五的開局之年，各級課題立項工作相繼展開，在推出長�？h課題立項選題指南的基礎(chǔ)上，做好宣傳發(fā)動，協(xié)助教師完成各級課題的立項。
（3）抓好 “十一五”教育科研總結(jié)、表彰工作現(xiàn)場會工作。對“十一五”后期各級各類課題、問題、專題的研究工作進(jìn)行提煉，物化成果。積極開發(fā)優(yōu)秀研訓(xùn)專題研究及經(jīng)驗、成果類資源，通過推薦上傳參與到市級相關(guān)評比中，力爭取得好成績；著力改變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對科研工作的淡薄意識、教師對科研工作的厭煩心理和應(yīng)付態(tài)度，要注重基層學(xué)�？蒲泄歉傻呐囵B(yǎng)、培訓(xùn)與作用發(fā)揮工作。
四、工作重點
（一）加強(qiáng)科研隊伍提高，有效指導(dǎo)教育科研實踐
1、堅持加強(qiáng)教師教育科研理論學(xué)習(xí)，提升科研與教研聯(lián)合意識，增強(qiáng)科研專干和研究教師的理論知識儲備，保證研究規(guī)范性和科學(xué)性。
2、加強(qiáng)教育科研主任管理，切實發(fā)揮教育科研主任在基層學(xué)校的指導(dǎo)功能，適時做好以科研主任為主體的，全體教師參與的科研理論和實踐性培訓(xùn)。
（二）加強(qiáng)科研管理，立足實踐做好指導(dǎo)
1、做好省級14項課題立項課題的實施前的開題報告會，科學(xué)的籌劃并指導(dǎo)省級立項課題的過程實施、材料積累和課堂跟蹤，強(qiáng)化研究和教學(xué)的結(jié)合。
2、同步啟動省市縣三級十二五課題的申請立項和評審工作，做好立項前期的選題、論證、調(diào)查等各項輔導(dǎo)工作，實現(xiàn)立項課題的高質(zhì)量、高品位。
3、繼續(xù)推行小課題微觀研究策略，提升科研意識，樹立典型，實現(xiàn)教育科研大眾化目標(biāo)。
4、深入調(diào)查，摸清底數(shù)，建設(shè)能真正發(fā)揮作用的科研基地建設(shè)，引領(lǐng)或影響區(qū)域內(nèi)科研向縱深發(fā)展，建設(shè)擴(kuò)大區(qū)域科研聯(lián)合體，實現(xiàn)校際間研究的橫向聯(lián)合。
5、編制長�？h教育科研一般規(guī)程，指導(dǎo)教師教育科研實踐行為。
6、做好省級、市級課題結(jié)題的前期鑒定工作，完成十一五縣級暫緩課題的結(jié)題工作。
7、做好十二五長�？h教育科研規(guī)劃重點工作的任務(wù)分解細(xì)化規(guī)劃的目標(biāo)、任務(wù)，制定“十二五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)分解表，明確工作項目、責(zé)任主體、保障措施、完成時間節(jié)點、成果展示等各項內(nèi)容。
8、總結(jié)、提煉十一五教育科研研究成果，編制長�？h教育科研研究成果集。
（三）做好科研成果展示，推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化
1、籌劃十一五期間的科研成果展示交流會，推進(jìn)研究成果的廣度共享。
2、拓寬研究成果發(fā)布渠道，增大科研成果在不同級別學(xué)刊上的發(fā)布量，實現(xiàn)成果影響的最大化。
3、總結(jié)、提煉十一五教育科研研究成果，編制長�？h教育科研研究成果集。
（四）做好學(xué)會的工作
五、月份工作安排
3月份
1、制定教科室工作計劃
2、籌備并召開十一五教育科研成果展示現(xiàn)場會
3、制定長海縣教育科研十二五規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)分解表，明晰階段工作任務(wù)與要求
4、梳理學(xué)校教育科研工作情況，建設(shè)長�？h教育科研基地校
5、參加市教科所教育科研工作例會
6、省級立項課題的結(jié)題工作
7、組織參加大連市十一五教育科研成果展示交流活動
8、教育科研理論與實踐培訓(xùn)
4月份
1、組織參加大連市十一五教育科研成果展示交流活動
2、做好十一五期間暫緩課題的結(jié)題工作
3、編制長�？h教育科研一般指導(dǎo)規(guī)程
4、編制長海教育科研研究成果集
5、下鄉(xiāng)調(diào)研
6、征集基層研究成果，上傳
5月份
1、編制長海教育科研一般操作規(guī)程
2、市級課題立項
3、省級課題結(jié)題
4、征集基層研究成果，上傳
5、編制長海教育科研研究成果集
6、下鄉(xiāng)調(diào)研
6月份
1、縣級課題立項
2、年會換屆
3、征集基層研究成果，上傳
7月份
1、檔案收集、整理
2、工作總結(jié)
2011年3月
部門概況
行政部門
業(yè)務(wù)部門
