生活中處處有規(guī)則
發(fā)布者：cj_llq 發(fā)布時(shí)間：2011-01-10 16:15:56 點(diǎn)擊數(shù):
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生活中處處有規(guī)則
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摘自：《伴你教品德與社會(huì)》
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天津市南開區(qū)中心小學(xué) 王潔屏
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〖學(xué)生實(shí)態(tài)〗
學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中接觸過許多規(guī)則，如班級制度、小學(xué)生守則、交通規(guī)則、國家法律等，他們覺得這些有明文規(guī)定的規(guī)則是應(yīng)該遵守的。然而，對于那些沒有明文規(guī)定的習(xí)俗習(xí)慣，那些約定俗成的規(guī)則，或在無人監(jiān)督的情況下是否應(yīng)該履行規(guī)則，學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平就不一樣了。例如，在學(xué)校里，學(xué)生都會(huì)自覺地排隊(duì)領(lǐng)飯，如果有人不守秩序就會(huì)受到他人的譴責(zé)；但這些學(xué)生上公共汽車時(shí)卻會(huì)受周圍人的影響，男女老少擠作一團(tuán)，忘記了守秩序，講規(guī)則。又如，當(dāng)外出看電影時(shí)，有的學(xué)生自備垃圾袋，把果皮、紙屑暫存在里面，等電影散場再扔到垃圾箱里，自覺地維護(hù)公共場所的衛(wèi)生；而也有一些學(xué)生會(huì)隨手將包裝袋扔在座位下面，當(dāng)問及他這樣做的理由時(shí)，他會(huì)毫無顧忌地回答：“我媽媽說沒有垃圾箱，扔地上就行了。”看來在遵守規(guī)則上，許多學(xué)生對規(guī)則的認(rèn)識(shí)還比較狹窄和膚淺，易受他人的影響，往往因人、因事而異。學(xué)生能通過具體情境說出遵守規(guī)則的益處和不遵守規(guī)則給人們帶來的不良后果，但思路卻比較窄，只限于交通規(guī)則及有關(guān)法律上。
〖教科書分析〗
《生活中處處有規(guī)則》這一課題的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，教科書展示了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中與規(guī)則有關(guān)的照片，并配以文字說明，通過列舉學(xué)生“跳繩”“下棋”的事例，引導(dǎo)他們從自己喜歡的游戲中找規(guī)則，從而直觀地建立起規(guī)則的概念，幫助他們對規(guī)則的理解具體化、生活化。此外，教科書還通過展示班級、學(xué)校、生活中各種各樣遵守規(guī)則的情境，如上課時(shí)聚精會(huì)神地聽講、值日生按時(shí)搞好衛(wèi)生、樓內(nèi)慢步右行、進(jìn)校時(shí)主動(dòng)向老師問好、過馬路時(shí)應(yīng)看好信號燈等，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)則存在的普遍性和重要性，懂得遵守規(guī)則會(huì)使我們的生活更方便、更安全。在觀察、分析、聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生樹立規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣。
〖課程資源的開發(fā)與運(yùn)用〗
�。ㄒ唬⿲W(xué)生準(zhǔn)備
利用查閱報(bào)刊、上網(wǎng)等方式查找相關(guān)資料，到社區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，找一找生活中的規(guī)則。 �。ǘ┙處煖�(zhǔn)備
1.設(shè)計(jì)問卷，了解學(xué)生情況。 2.抓住與學(xué)生學(xué)習(xí)生活最密切的話題，組織學(xué)生討論和實(shí)踐。 3.引導(dǎo)學(xué)生策劃課后的宣傳活動(dòng)，并付諸實(shí)施。 〖本課題教學(xué)目標(biāo)〗
1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是規(guī)則，體會(huì)規(guī)則的重要性，感受生活中處處有規(guī)則。
2.通過身邊最貼切的事例，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。 3.從小養(yǎng)成按規(guī)則辦事的習(xí)慣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。 〖教學(xué)結(jié)構(gòu)〗
�。ㄒ唬┱n時(shí)安排
1課時(shí)。
�。ǘ┙虒W(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計(jì)
1.課前發(fā)放調(diào)查問卷進(jìn)行摸底。 2.課堂教學(xué)。 （1）自主選擇活動(dòng)方式，進(jìn)行“找規(guī)則”的活動(dòng)。 �。�2）小組交流，用正反兩方面的事例說明規(guī)則的重要性，并談一談自己以前是怎樣做的、今后打算怎樣做。 �。�3）策劃課后的宣傳活動(dòng)。 |
〖實(shí)施過程〗
〖反思〗
把活動(dòng)方式的選擇權(quán)交給學(xué)生，極大地激發(fā)了他們參與學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。教師對學(xué)生的實(shí)踐提出建議，指導(dǎo)他們開展活動(dòng)，使他們學(xué)會(huì)實(shí)踐，樂于實(shí)踐。學(xué)生走出課堂，走出學(xué)校，走向生活，服務(wù)社會(huì)，使他們的自我價(jià)值得到了體現(xiàn)。通過主動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生親身體驗(yàn)和理解了生活中的規(guī)則，并在實(shí)踐中產(chǎn)生了新的價(jià)值觀，使他們的自我規(guī)劃、自我管理能力得到了提高，掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力得到了培養(yǎng)。
學(xué)生在實(shí)踐中設(shè)計(jì)的“好行為示范活動(dòng)”在全校普遍開展，達(dá)到了宣傳教育的目的。更可貴的是，有的學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只要心中想著他人，就能自覺地遵守規(guī)則�？梢�，被規(guī)則約束的行為正在內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解，他們的獨(dú)立性及個(gè)性也得到了發(fā)展。
在教學(xué)過程中，我認(rèn)為還需要加以改進(jìn)的地方是，應(yīng)該教給學(xué)生用數(shù)字說明問題的研究方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神及辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，使他們在多方面能得到提高。
學(xué)生在實(shí)踐中設(shè)計(jì)的“好行為示范活動(dòng)”在全校普遍開展，達(dá)到了宣傳教育的目的。更可貴的是，有的學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只要心中想著他人，就能自覺地遵守規(guī)則�？梢�，被規(guī)則約束的行為正在內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。在活動(dòng)中，學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解，他們的獨(dú)立性及個(gè)性也得到了發(fā)展。
在教學(xué)過程中，我認(rèn)為還需要加以改進(jìn)的地方是，應(yīng)該教給學(xué)生用數(shù)字說明問題的研究方法，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神及辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，使他們在多方面能得到提高。
〖評析〗
在《生活中處處有規(guī)則》這一課題的教學(xué)過程中，教師在課前通過問卷的形式對學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，掌握了學(xué)生的實(shí)際狀況。此舉既增強(qiáng)了教學(xué)的針對性，又使學(xué)生在課前對教學(xué)內(nèi)容有所了解，并帶著問題進(jìn)行學(xué)習(xí)。教學(xué)中，教師將課前的實(shí)踐活動(dòng)與課上的匯報(bào)結(jié)合起來，調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。在課上學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師鼓勵(lì)學(xué)生自己策劃課后的宣傳實(shí)踐活動(dòng)，這對于引導(dǎo)學(xué)生面向社會(huì)、面向生活，對于促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)性發(fā)展起到了積極的作用。
�。ㄔu析人：天津市教研室 孟令永）
附：調(diào)查問卷
生活中處處有規(guī)則。如果不遵守規(guī)則，許多事情就不能順利完成。請同學(xué)們參考下列題目，談一談自己的想法。
讓我們來比一比，誰的答案最多，誰表達(dá)得最清楚，誰的答案最有新意。
1.你知道什么是規(guī)則嗎？
2.你了解哪些規(guī)則？
3.你覺得在哪些場所或在什么情況下要講規(guī)則？
4.你們班制定了哪些規(guī)則？是由誰制定的？你覺得哪些地方還需要補(bǔ)充和完善？
5.在日常生活中，你遵守了哪些規(guī)則？遵守規(guī)則給你帶來了什么好處？
6.請你舉例說明不講規(guī)則造成了哪些不良后果。
7.請你結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，說一說還應(yīng)該制定哪些規(guī)則？
8.學(xué)校的新教學(xué)樓落成了，請您想一想，我們在新教學(xué)樓里學(xué)習(xí)生活，應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？
選答題：
1.你知道各種規(guī)則是由誰制定的嗎？
2.你參與過規(guī)則的制定嗎？（如果參與過，請簡單敘述過程。）
生活中處處有規(guī)則。如果不遵守規(guī)則，許多事情就不能順利完成。請同學(xué)們參考下列題目，談一談自己的想法。
讓我們來比一比，誰的答案最多，誰表達(dá)得最清楚，誰的答案最有新意。
1.你知道什么是規(guī)則嗎？
2.你了解哪些規(guī)則？
3.你覺得在哪些場所或在什么情況下要講規(guī)則？
4.你們班制定了哪些規(guī)則？是由誰制定的？你覺得哪些地方還需要補(bǔ)充和完善？
5.在日常生活中，你遵守了哪些規(guī)則？遵守規(guī)則給你帶來了什么好處？
6.請你舉例說明不講規(guī)則造成了哪些不良后果。
7.請你結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，說一說還應(yīng)該制定哪些規(guī)則？
8.學(xué)校的新教學(xué)樓落成了，請您想一想，我們在新教學(xué)樓里學(xué)習(xí)生活，應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？
選答題：
1.你知道各種規(guī)則是由誰制定的嗎？
2.你參與過規(guī)則的制定嗎？（如果參與過，請簡單敘述過程。）
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