什么是教育科研成果課程化？
發(fā)布者：cj_zsq 發(fā)布時(shí)間：2011-01-07 13:37:49 點(diǎn)擊數(shù):
什么是教育科研成果課程化？
根據(jù)現(xiàn)代課程的觀點(diǎn)，課程是有計(jì)劃、有組織地編制的教學(xué)內(nèi)容。它包括正式課程、課外活動(dòng)、傳統(tǒng)與校風(fēng)；課程是由教學(xué)的思想、教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)要求（期待的結(jié)果）、教學(xué)的內(nèi)容（教材等）、教學(xué)的實(shí)施、教學(xué)的評(píng)價(jià)等組成。"化"，表示轉(zhuǎn)變成某種性質(zhì)或狀態(tài)、賦予事物以某種性質(zhì)。本處指的課程化是指賦予教育科研成果課程的性質(zhì)或狀態(tài)（這里的課程指的是正式課程、顯性課程）。
教育科研成果課程化是指將教育成果賦予課程的性質(zhì)，使教育科研成果轉(zhuǎn)變成課程。通俗地說，就是將某項(xiàng)教育科研成果轉(zhuǎn)變?yōu)橛糜诮處熍嘤?xùn)的一門課程。教育科研成果課程化主要包括以下幾個(gè)方面：
1)某項(xiàng)教育科研成果轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的思想、課程的標(biāo)準(zhǔn)要求
2)課程的理論內(nèi)容
3)課程的實(shí)踐操作內(nèi)容
4)課程內(nèi)容的章節(jié)化
5)課程的教學(xué)方法、練習(xí)及評(píng)價(jià)
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