領會“兩個標準”實質 提高課堂教學實效

發(fā)布者：cj_jyk   發(fā)布時間：2010-11-17 14:20:40   點擊數(shù):

小學數(shù)學“兩個標準”培訓簡訊：

領會“兩個標準”實質  提高課堂教學實效

為了更好地了解、貫徹“兩個標準”的精神實質，更有利地指導學科教學，大連市教育學院組織全市小學數(shù)學學科教師參與“兩個標準”的培訓，活動于11月12日結束。我縣也積極組織廣大教師參與培訓，認真領會“兩個標準”的實質，大膽用于教學實踐。

“小學數(shù)學課堂教學評價標準”的培訓，旨在堅持以人為本，注重評價對象的個人價值、倫理價值和專業(yè)價值，注重教師的未來發(fā)展，把改進和提高教師的課堂教學能力，開發(fā)教師的潛能，促進教師的長遠發(fā)展作為評價的主要目標；評價的著眼點在于發(fā)展教師的優(yōu)勢和可能的發(fā)展領域，使之得到更好的發(fā)展。

“學習質量評價標準”目的是幫助教師明晰學生學什么、學到什么程度和師生完成這一學業(yè)質量標準該如何操作的問題，使教師更好地將新課程理念轉化為實踐行為，保證課程改革的順利進行。通過培訓，使教師避免了教學和檢測的隨意性，從而保證教與學的高效性。

針對本次培訓，我縣各小學將組織校本研修活動，深入研討“兩個標準”的具體實施辦法。相信，通過“兩個標準”的培訓和學習，我縣小學數(shù)學教師的理論水平一定會有大幅的提高，也深信，廣大教師會將新的理念運用到教育教學中去，使自己收益，使孩子們收益。

 

長�？h教師進修學校

姜永魁

2010年11月15日