新課程背景下參與教育科研的重要作用
發(fā)布者：cj_zsq 發(fā)布時間：2010-11-10 10:14:30 點擊數(shù):
新課程背景下參與教育科研的重要作用
1、教育科研使我們不至于迷失方向
在新課程改革的過程中，許多新的觀念和措施層出不窮，這既是我們感到新鮮，同時也會使我們感到眼花繚亂。比如：
1）
師生關(guān)系的變化：高高在上變?yōu)槠降让裰骱椭C。究竟應該怎樣"民主平等"呢？（舉例教師不像教師，出現(xiàn)學生難以管理，班級難以管理的現(xiàn)象。說明"民主平等"應該是科學的民主平等。）
2）
過程與結(jié)果的關(guān)系：重結(jié)果變?yōu)橹剡^程。怎么重過程，結(jié)果是不是不要了呢？（舉例有的教師在外出聽課以后，盲目學習，結(jié)果課堂很熱鬧，成績卻一塌糊涂。說明重過程的同時不能忘記結(jié)果。）
3）
教學方式的變化：強調(diào)學生是課堂教學的主體。教師起什么作用呢？是不是評價一個"好""真不錯"就夠了呢？（舉例教師在課堂上不敢多講，學生的任何回答都是正確的，都是有個性的。教師變得可有可無。說明在課堂上教師還是要起好主導作用。該講的時候還是得理直氣壯地講。）
4）
小組學習方式：課堂要組織小組學習。是不是每門課都需要？每堂課都需要？怎么來組織呢？（舉例什么課都小組學習，浪費課堂教學時間，任務來不及完成。說明小組學習要因課而異，而且要注意組織形式。）
……這些問題怎么來解決呢？如果只是盲目地聽從，盲目地模仿，我們就會遇到這樣的情況，在新課程改革過程中，我們都不知道怎樣做教師了。如果教師把自己看作一個研究者，在學習和實踐中不斷探索，不斷思考，你就會有自己的見解，就不會迷失方向。什么是最好的教育？適合學生的就是最好的教育。適合學生的教育哪里來？就要求每個教師在教育教學實踐中不斷探索。而這就是教育科研。
2、教育科研能提高教育教學效益
遇到教育教學中的問題，如果我們能用科學的方法解決，當然會取得比較好的效益。比如：
1）怎樣教育比較調(diào)皮的學生。如果你能走進學生的生活，走進他的心理，教育他們就會比較容易。盲目地較勁，一定失敗。
2）學科教學：作文教學中運用了"先活動后作文"的科學方法，學生作文就感興趣，好作文也會增多。
科學的方法對今后的教學都會產(chǎn)生積極的作用。
3、教育科研使工作感到充實
我們有些老師總覺得自己的工作枯燥乏味，覺得工作很累。因為他們沒有在工作中看到自己的價值。一直要到期末，看到自己的學科得名次了，自己班級被評為文明班了，領(lǐng)到了一些獎金，覺得自己的工作還是有價值的。我們是與人、與文化打交道的，在需要上，其實都有著自我價值實現(xiàn)的需要。教育科研就能幫助你實現(xiàn)這種需要。如果你一直在研究，總會取得一些成績，堅持研究，你的研究成果就會豐碩。你會感到成功的喜悅的。
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