廣小調(diào)研簡訊

發(fā)布者：cj_jyk   發(fā)布時間：2010-10-17 14:55:19   點擊數(shù):

廣小數(shù)學(xué)調(diào)研簡訊

 

突出重點  把握方向

10月11日-15日對廣小的數(shù)學(xué)課堂進行了整體調(diào)研，結(jié)合小教部“如何提高課堂教學(xué)有效性”的調(diào)研主題，確定了“準(zhǔn)確把握重點，合理展開教學(xué)”的調(diào)研重點。深入課堂，通過常態(tài)課與教師一起研究如何把握教材重點，如何圍繞重點進行教學(xué)設(shè)計。特別對骨干教師提出了更高的要求。

在調(diào)研過程中，采取聽評、反思、詢問、指導(dǎo)等形式，讓教師明確抓住教學(xué)重點的重要性，貫穿課堂的必要性。通過六節(jié)數(shù)學(xué)課堂，從側(cè)面體現(xiàn)出廣小數(shù)學(xué)教學(xué)的一些特點：

1、              作為口算實驗點校，得到學(xué)校的重視，多種形式的訓(xùn)練初見成效。

2、              體現(xiàn)出良好的組內(nèi)研討氛圍，積極參與聽評課。

3、              知識的遷移得到一定的重視。如教六年級知識，教師利用一年級的數(shù)量關(guān)系，收到極佳效果。

4、              對新的概念，能通過各種手段幫助學(xué)生理解。如“平均分”、“利息”等。

在調(diào)研過程中也反映了一些問題，針對問題提出幾點建議：

1、              要準(zhǔn)確把握教學(xué)重點，不能讓課堂教學(xué)脫離主渠道。

2、              要注意查找新知識的最近連接點，合理滲透數(shù)學(xué)思想。

3、              要理解估算的實際意義，讓學(xué)生真正感受到估算的價值。

4、              要重視情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，講求課堂教學(xué)的藝術(shù)性。

本次調(diào)研，問題抓的不一定準(zhǔn)，只希望能給調(diào)研學(xué)校一絲啟發(fā)、給教師們一點思考，以更好地促進學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的發(fā)展。

 

 

進修學(xué)校小教部

姜永魁

2010年10月16日