大小調(diào)研簡訊

發(fā)布者：cj_jyk   發(fā)布時(shí)間：2010-09-29 13:16:34   點(diǎn)擊數(shù):

小學(xué)數(shù)學(xué)大長山小學(xué)調(diào)研簡訊

關(guān)注教師發(fā)展，促進(jìn)課堂教學(xué)

小教部于2010年9月25日至29日，對(duì)大長山小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)進(jìn)行了整體調(diào)研。調(diào)研主要目的是提高數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)能力。主要解決數(shù)學(xué)學(xué)科的共性問題和新教師、薄弱教師的主要問題，發(fā)揮學(xué)科骨干作用，培養(yǎng)“學(xué)科小名師”。

通過常態(tài)課堂的點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)，與教師一起探討提高課堂教學(xué)有效性的途徑。對(duì)新教師從教材、教參的解讀、課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等，幫助他們盡快適應(yīng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)；對(duì)骨干教師提出了更高的要求，追求細(xì)節(jié)和藝術(shù)，以提高學(xué)生能力為出發(fā)點(diǎn)。

及時(shí)總結(jié)調(diào)研情況，肯定成績，提出合理化建議，以更好地促進(jìn)教師的發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益。

主要成績：

1、          重視基礎(chǔ)訓(xùn)練。合理利用課前5分鐘，進(jìn)行多種形式的訓(xùn)練。

2、          對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握較準(zhǔn)，準(zhǔn)確確定教學(xué)重、難點(diǎn)。

3、          解決問題策略與數(shù)學(xué)思想的滲透得到了普遍的重視。

4、          面向全體，重視學(xué)困生的發(fā)展。

5、          多數(shù)教師注重合作學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)，發(fā)揮學(xué)生的潛能。

教學(xué)建議：

1、          要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更要關(guān)注獲得知識(shí)的過程。

2、          要合理利用例題，精心設(shè)計(jì)習(xí)題。

3、          過程性評(píng)價(jià)要及時(shí)、有效。

4、          要重視學(xué)具的準(zhǔn)備和教具的直觀形象及示范性。

5、          發(fā)揮骨干教師的輻射作用，將優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)修推廣。

短短的五天調(diào)研，對(duì)大小的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有了初步的了解，為下步的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)。

 

進(jìn)修學(xué)校小教部

姜永魁

2010年9月29日