小教部四小調(diào)研簡訊

發(fā)布者：cj_jyk   發(fā)布時(shí)間：2010-09-19 09:14:57   點(diǎn)擊數(shù):

長�？h教師進(jìn)修學(xué)校小教部四小調(diào)研簡訊

扎實(shí)調(diào)研  講求實(shí)效

進(jìn)修學(xué)校小教部于2010年9月14開始，對四塊石小學(xué)進(jìn)行了為期4天的調(diào)研活動。本次調(diào)研的主要目的是進(jìn)修學(xué)校與基層學(xué)校聯(lián)手，共同探討提高課堂教學(xué)實(shí)效性的策略，關(guān)注各學(xué)科骨干教師的發(fā)展，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量和推出“學(xué)區(qū)名師”奠定基礎(chǔ)。整個活動得到了四塊石小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師的高度重視與大力支持。

活動中，研訓(xùn)教師以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，深入課堂，扎實(shí)調(diào)研，采用了聽評課、集體備課、組內(nèi)研討、問卷調(diào)查測試、骨干引路課及與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)座談等形式，不同角度、不同側(cè)面掌握課堂教學(xué)的第一手資料，從細(xì)微入手，關(guān)注過程，把握方向，講求實(shí)效，向廣大教師傳遞著先進(jìn)的教學(xué)信息和教育理念。

在與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的座談過程中，研訓(xùn)教師肯定了成績、指出了不足、提出了合理化建議，語文學(xué)科的作文教學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)科的數(shù)學(xué)語言與情境創(chuàng)設(shè)、英語學(xué)科的配套教輔的有效利用、美術(shù)學(xué)科的資源利用與兩課連上、科學(xué)學(xué)科的組內(nèi)研討、品生品社學(xué)科的教師培養(yǎng)等，都得到了調(diào)研學(xué)校的普遍重視。

本次調(diào)研，對研訓(xùn)教師和調(diào)研學(xué)校而然，都是一個學(xué)習(xí)、提高的過程。相信，在這個過程中，我們教師的教學(xué)水平會有所提高，我們學(xué)生的綜合能力會得到加強(qiáng)。

進(jìn)修學(xué)校小教部

姜永魁

2010年9月17日


研訓(xùn)教師組織年級組教師研討




研訓(xùn)教師與四小領(lǐng)導(dǎo)座談