轉發(fā)《關于開展大連市“十一五”教師教育征文活動的通知》
發(fā)布者：cj_she 發(fā)布時間：2010-09-02 14:53:58 點擊數(shù):
轉發(fā)《關于開展大連市“十一五”教師教育征文活動的通知》
各中、小學：
在教師培訓院校和中小學校共同努力下，我市“十一五”教師教育工作取得了豐碩的理論與實踐成果。為充分展示這些成果，進一步提煉推廣在教師培訓和教師專業(yè)發(fā)展中取得的有益經(jīng)驗和先進理念，推動我市教師教育工作更快、更好發(fā)展，經(jīng)學院研究，決定開展大連市“十一五”教師教育成果征文活動，有關事項通知如下：
一、征文主題
本次征文主題分為四個方面：
1．教師進修學校建設研究
探討新型教師進修院校建設，結合自身工作實際，探索構建適應教師教育需要的教師教育機構，闡釋論證針對教師培訓形勢、任務新變化而開展的師資隊伍建設、由教研指導到研訓一體的工作體制、機制的轉變以及校本研修視閾下的教師培訓模式研究等。
2．校本研修模式研究
探索構建“教師培訓院校統(tǒng)領——中小學校自主”模式下的學校學習文化的有效途徑，包括校長的專業(yè)定位以及校本研修視閾下的學校管理、教師專業(yè)素質能力提升等。
3．教師專業(yè)自主成長研究
結合自身教師培訓工作闡釋論證研訓教師專業(yè)素質能力提升的途徑、方法和模式；探索校本研修視閾下教師自主專業(yè)成長的途徑、模式、規(guī)律以及教師自主發(fā)展的有效機制等問題。
4．校本研修視閾下的信息化問題研究
探索教師教育現(xiàn)代化中的信息化問題，以構建為校本研修提供支持服務的校園網(wǎng)絡為重點研究領域。
二、征文要求
1．論文格式規(guī)范，用A4紙打印，一式3份，其中1篇署名，字數(shù)不超過5000字。署名的論文附帶一份打印參評承諾書，并親筆簽名。（見附件）
2．每位參評者限報一篇論文（可與他人合作），曾公開發(fā)表或在學術交流、課題研究等活動中獲獎的論文謝絕參評。
三、其他事項
1．參評對象為我市教師進修學校、中小學校教育管理者、一線教師、教育科研人員。
2．倡導學術道德和學術規(guī)范。論文觀點和論據(jù)材料要來自本人教育教學、教育管理工作研究和實踐，引用他人觀點或材料要注明出處，否則以剽竊或抄襲對待。
3．依照個人申報、本單位匯總、初審（格式、內(nèi)容）送交、學院科研處審核、學院專家評審組評審的組織程序，采取網(wǎng)上比對、匿名評審、網(wǎng)上公示等措施，確保評選過程的規(guī)范有序、評比結果的公平公正。
4．本次征文以學校為單位申報，學院不接受個人申報材料。
5．論文提交時間為2010年9月1日—17日，逾期不再接收。在提交時間內(nèi)，由參評教師所在學校匯總后以紙本（三份）和電子版形式（發(fā)送郵箱：dt_kyc@126.com）向大連教育學院科研處提交。
6．獲獎論文的獎勵及使用：本次征文活動原則上設一等獎20項，二等獎30項，三等獎50項，最終獎勵名額視征文數(shù)量由評審委員會確定。獲獎論文經(jīng)公示無異議后即給予一定獎勵，同時發(fā)給獲獎證書，獲獎論文在大連教育學院學報選登并結集出版。
長�？h教師進修學校 2010年9月1日
附件：
參評承諾書
我自愿參加本次論文評比，自覺遵守相關征文要求。本論文系筆者原創(chuàng)，無抄襲、剽竊和其他違反學術道德的行為。特此承諾！
簽名
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