做中學(xué) 學(xué)中悟

發(fā)布者：cj_jyk   發(fā)布時(shí)間：2010-08-31 09:38:21   點(diǎn)擊數(shù):

長�？h小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科全員培訓(xùn)簡訊

 

做中學(xué)  學(xué)中悟

2010年8月27、28日，為時(shí)兩天的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科全員培訓(xùn)工作以圓滿結(jié)束，廣大教師滿載著收獲回到各自的工作崗位。

本次培訓(xùn)，由甘井子區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校與長�？h教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合舉辦，大連教育學(xué)院也下派教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)。

數(shù)學(xué)學(xué)科的培訓(xùn)，由長�？h教師進(jìn)修學(xué)校衣春霞副校長 、甘井子區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校劉清美、王連國老師共同完成，三位教師分別對(duì)三、四、五、六年級(jí)的課程標(biāo)準(zhǔn)和上冊(cè)教材進(jìn)行了解讀與培訓(xùn)。

培訓(xùn)教師精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，重點(diǎn)突出、切入要害；別具一格的培訓(xùn)方式，體現(xiàn)出極強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性；平等和諧的培訓(xùn)氛圍，又讓教師們感到輕松愉悅，毫無枯燥乏味之感。

三位培訓(xùn)教師都從大數(shù)學(xué)觀出發(fā)，把數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)源于生活，反哺生活的特質(zhì)。讓每一位參訓(xùn)教師“在做中學(xué)、學(xué)中悟”，采取了多種形式，如互動(dòng)交流、課例評(píng)析、教學(xué)設(shè)計(jì)與點(diǎn)評(píng)、跨年段交流等，由淺入深、循序漸進(jìn)。改變了聽、記形式，采取了拋磚引玉、“邊做、邊學(xué)、邊悟”的方式，讓參訓(xùn)教師通過個(gè)體的思考、組內(nèi)的交流，整體把握課標(biāo)要求，分析各單元的知識(shí)點(diǎn)及相互間的聯(lián)系、確定重難點(diǎn)、弄清注意事項(xiàng)、領(lǐng)會(huì)教學(xué)思想方法或策略。再通過課例評(píng)析和教學(xué)設(shè)計(jì)，讓教師將培訓(xùn)內(nèi)容運(yùn)用于實(shí)踐，滲透“未教先知”的思想。每一個(gè)成果無不凝結(jié)著個(gè)體、集體與培訓(xùn)教師的智慧。

本次培訓(xùn)，感動(dòng)著每一位參訓(xùn)教師，在豐富多彩的培訓(xùn)中體會(huì)著“做中學(xué)、學(xué)中悟”的真諦。相信，通過本次培訓(xùn)，一定會(huì)催化出更多的優(yōu)秀教師和優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)。

參訓(xùn)教師無不期盼著此類培訓(xùn)的再次到來!

 
  市院夏德剛老師與甘井子進(jìn)修學(xué)校劉清美老師組織分組研討

長海教師進(jìn)修學(xué)校衣春霞副校長為四年級(jí)教師做培訓(xùn)

 

長�？h教師進(jìn)修學(xué)校

姜永魁

2010年8月29日