科學(xué)規(guī)范地開展教育科研，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展
發(fā)布者：cj_zsq 發(fā)布時間：2010-06-30 17:19:34 點(diǎn)擊數(shù):
科學(xué)規(guī)范地開展教育科研，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展
襄樊市米公小學(xué)是一所市級教育教學(xué)工作示范學(xué)校，市級教育教學(xué)工作先進(jìn)單位，省級“教改名校”。在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過多年的努力，“科研興校”已成為米公小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師們的共識。教師積極主動地參加教科研已形成風(fēng)氣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師根據(jù)教改的形勢的要求，結(jié)合自己的實(shí)際情況，進(jìn)行科學(xué)論證，確定專題課題研究。通過學(xué)習(xí)、研討，課堂教學(xué)展示、交流，開展教學(xué)反思、評議等以及課題申報(bào)研究多種形式的活動，不斷提高教師的思想認(rèn)識，促進(jìn)了教師思想觀念和行為的轉(zhuǎn)變，使質(zhì)量穩(wěn)步提高。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工，落實(shí)教科研經(jīng)費(fèi)。
學(xué)校高度重視教科研工作，成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長全靈琦同志親自擔(dān)任組長，副校長劉嘉欣具體負(fù)責(zé)教科研工作，教導(dǎo)處副主任張維同志負(fù)責(zé)組織落實(shí)工作。學(xué)校制定了“十一五”發(fā)展規(guī)劃，將教科研工作列入學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，并將其作為學(xué)校年度計(jì)劃的一個重要組成部分。校長多次主持校級領(lǐng)導(dǎo)成員研究教科研工作，對學(xué)校教科研工作進(jìn)行指導(dǎo)和安排。
學(xué)校建立了校級、年級、班級的三極管理機(jī)構(gòu)和校學(xué)科教研組、年級學(xué)科教研小組兩級教研機(jī)構(gòu)，形成了決策、實(shí)施、反饋系統(tǒng)。學(xué)校定期召開各級教科研會議，了解研究情況，針對實(shí)際問題進(jìn)行檢查視導(dǎo)，及時研究解決問題。各級機(jī)構(gòu)在教育教學(xué)管理中，分級管理，分頭負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮整體功能，促進(jìn)學(xué)校教研校改工作的順利開展，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校“向科學(xué)管理要質(zhì)量，向教改教研要質(zhì)量”的工作目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校給予教科研工作比較充足的經(jīng)費(fèi)支撐，每學(xué)期安排了一定的教科研經(jīng)費(fèi)，用于課題研究和教師參加各級各類教育科研工作會議、科研論文評獎及各類教育科研培訓(xùn)研討活動。近三年來，學(xué)校外派教師參加市級以上的教育科研會議和培訓(xùn)達(dá)200多人次，用于會務(wù)、培訓(xùn)和課題申報(bào)、研究、結(jié)題及購買學(xué)習(xí)資料、電腦、軟件、專家講座授課光盤等達(dá)十多萬元，為教師訂閱《襄樊教育》、《湖北教育》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《中小學(xué)英語》、《中國教育報(bào)》等各類學(xué)術(shù)期刊，開通了寬帶網(wǎng)，建立了學(xué)校的網(wǎng)站，保障了教科研工作順利、有效地開展。
二、建立健全教科研制度，保證教科研工作規(guī)范開展。
為了保證學(xué)校教科研工作有序、規(guī)范地進(jìn)行，學(xué)校制定了教育科研工作規(guī)劃，成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組和研究工作小組，明確了目標(biāo)責(zé)任；根據(jù)湖北省課題研究管理辦法的要求制訂了學(xué)�！墩n題研究管理制度》、《課題研究工作制度》、《教科研成果獎勵制度》等系列管理制度。每月統(tǒng)計(jì)教師課題研究成果，當(dāng)月兌現(xiàn)獎勵；每學(xué)期進(jìn)行一次匯總，打印下發(fā)給每位教師，用于教師的考核評比和獎勵；對于參與高一級職稱評定的教師，教科研成果的多少是最重要的考核標(biāo)準(zhǔn)，這對教師積極參與教科研工作，并努力取得突出成績起了很好的激勵作用。
三、積極開展課題研究，促進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展，提高教育教學(xué)水平。
學(xué)校極為重視課題研究工作，在“十五”和“十一五”期間，根據(jù)省、市、區(qū)教育部門提出的重點(diǎn)研究課題指南和學(xué)校的教科研工作實(shí)際，積極開展課題的申報(bào)和研究工作。在“十五”期間，學(xué)校先后承擔(dān)了國家級課題《小學(xué)語文學(xué)法指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)》、《多種教育媒體手段的綜合應(yīng)用及效果的研究》、《小學(xué)生寫作個性化與口語表達(dá)個性化研究》以及省級課題《優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率》、《引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)》、《小學(xué)德育課程實(shí)施情感教育，促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣》等研究課題；“十一五”期間，學(xué)校又申報(bào)立項(xiàng)了國家級課題《寫字教學(xué)實(shí)效性研究》、《學(xué)科網(wǎng)站群建設(shè)》，省級“十一五”重點(diǎn)課題《書法藝術(shù)教育課程資料的開發(fā)與利用》和省級課題《語文綜合閱讀》、《米公祠書法藝術(shù)課程資源的開發(fā)》及市級課題《開展教學(xué)反思對教師專業(yè)化成長的促進(jìn)》、《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性》等研究課題，每個課題都由校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師組成課題研究組，有計(jì)劃地開展研究工作。
四、積極引導(dǎo)，促進(jìn)教師提高研究水平。
校長全靈琦同志是教師們教育科研的排頭雁。他大膽改革，積極探索，形成了富有特色的教改實(shí)驗(yàn)。由他主持和參與的教改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“全國小語學(xué)法指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)”、“主體教育實(shí)驗(yàn)”、“引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)都已結(jié)題。他善于研究、總結(jié)，撰寫的教研論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)64篇，有40多篇在全國、省、市刊物上發(fā)表、獲獎或交流。
學(xué)校積極、深入、扎實(shí)地開展教科研工作，使教師的課題實(shí)驗(yàn)在理論探索和實(shí)踐方面取得了一定的成效。教師們的研究能力和水平不斷提高.
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