幼兒教育也應有質量意識

發(fā)布者：cj_fuhong   發(fā)布時間：2010-06-30 08:52:11   點擊數:

近年來，幼兒教育得到了迅速發(fā)展。如今走在大街上，經常能看到帶有“雙語”、“藝術”、“實驗”等字樣的幼兒園招牌，仿佛見證了當前幼兒園的高水平辦學和超前的質量意識。事實上，其中的問題并未引起人們的足夠注意。筆者以為，問題主要有以下幾個方面：

 

　　一是沒有規(guī)范的教材。在一些地方，幼兒園并沒有統(tǒng)一征訂和使用經教育主管部門審定的幼兒教育教材，而是購買盜版或劣質教材及其相關讀物，造成了幼兒教育教材使用上的混亂，這直接影響了幼兒教育質量的提高。

　　二是課程設置的隨意性。有的幼兒園為了迎合家長口味，或進行市場炒作，舉辦繪畫、舞蹈、英語等多種名目的興趣班，開設拼音、識字、寫字等課程。

　　三是濫發(fā)各類獎狀和獎品現(xiàn)象比較普遍。有的幼兒園平時的教育不注重家校結合，甚至向家長隱瞞幼兒的在校情況。到期末時，又濫發(fā)獎狀和獎品，使家長缺乏對孩子真實情況的了解。

　　筆者認為，樹立正確的幼兒教育觀、質量觀和發(fā)展觀，是幼兒園辦園的重要前提。各幼兒園應按照相關規(guī)定，選擇合適的教育內容、采用正規(guī)的教材和恰當的教學方式和方法、實施相對統(tǒng)一的課程。同時，教師要與家長多溝通、多協(xié)調，注重幼兒良好行為習慣和健康心理的養(yǎng)成。只有這樣，幼兒教育才是負責任的。