《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》活動(dòng)反思

發(fā)布者：cj_lixia   發(fā)布時(shí)間：2010-06-23 15:21:27   點(diǎn)擊數(shù):

《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》活動(dòng)反思

 今天在我園舉行了“全縣幼兒園園本教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)——在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)”，非常感謝縣進(jìn)修學(xué)校給我們搭建了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，也非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，給了我一次展示自己的機(jī)會(huì)。

今天在我執(zhí)教的中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》之前，我上了一節(jié)《有趣的序數(shù)》，在課堂實(shí)踐中，由于我的目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)比較多，既要讓幼兒認(rèn)識(shí)序數(shù)，又要讓幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)，對(duì)于中班的幼兒來說，很難，知識(shí)容易混淆。針對(duì)我的這節(jié)課，園教研小組展開了研究，采用了集體備課、說課的形式，大家集思廣益，重新確定目標(biāo)，共同設(shè)計(jì)出新的活動(dòng)方案——《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》

我想就本次數(shù)學(xué)活動(dòng)，談?wù)勛约夯顒?dòng)的一些反思：
　　一、目標(biāo)的制定與內(nèi)容選擇
   《綱要》提出“讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，并且體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣”，本次活動(dòng)以小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的游戲形式貫穿，將數(shù)學(xué)的概念融入游戲中，使幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣更為濃厚，對(duì)序數(shù)知識(shí)更容易理解。
　　二、教學(xué)形式與手段
　　本次活動(dòng)，打破了傳統(tǒng)的數(shù)教學(xué)的活動(dòng)形式，以“小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”的游戲形式貫穿，環(huán)節(jié)安排緊湊，過渡自然，幼兒自始至終保持了濃厚的游戲興趣，將游戲、語(yǔ)言表達(dá)、數(shù)領(lǐng)域有機(jī)整合，真正使幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在快樂中發(fā)展技能。 
    三、活動(dòng)后的反思
　�、鍍�(yōu)點(diǎn)：
　　活動(dòng)始終圍繞教學(xué)目標(biāo)展開，層次目標(biāo)清晰，各環(huán)節(jié)過渡自然，活動(dòng)氣氛非常寬松。通過讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦積極主動(dòng)參加活動(dòng)，從而輕松的掌握序數(shù)。

　  ㈡不足：
　　1.比賽環(huán)節(jié)，操作道具的時(shí)候，沒有掌握分寸，名次不是很明顯，因此給幼兒在視覺上沒有直觀的顯現(xiàn)出來。

2.在頒獎(jiǎng)活動(dòng)的環(huán)節(jié)，請(qǐng)小朋友頒獎(jiǎng)我用了兩個(gè)小朋友，這樣過程就變的很繁瑣，浪費(fèi)時(shí)間，完全可以用一個(gè)小朋友來完成。

3.在最后“送小動(dòng)物回家”這個(gè)環(huán)節(jié)，我用的時(shí)間過長(zhǎng)，活動(dòng)只進(jìn)行了一半，操作后也沒有進(jìn)行小結(jié)。

    通過這次的活動(dòng)，我覺得自己成長(zhǎng)了許多，從中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。對(duì)于一個(gè)新教師來說，能有這次鍛煉的機(jī)會(huì)，對(duì)我以后的教學(xué)工作也是一次很大的提升。非常感謝先進(jìn)修學(xué)校的李霞老師、付紅老師以及園里的老師給我提出的寶貴意見和建議，我會(huì)認(rèn)真聽取，努力學(xué)習(xí)，每上一節(jié)課能認(rèn)真在實(shí)踐中反思，在反思中成長(zhǎng)。

大長(zhǎng)山島鎮(zhèn)中心幼兒園            孫艷艷