培養(yǎng)小學(xué)生的觀察力
發(fā)布者：cj_llq 發(fā)布時(shí)間：2010-06-22 09:54:06 點(diǎn)擊數(shù):
培養(yǎng)小學(xué)生的觀察力
四小
袁紅梅
2010.6
培養(yǎng)小學(xué)生的觀察力是一項(xiàng)既重要又艱巨的工作。觀察力是人們認(rèn)識(shí)事物、辨別事物的一種能力。通過(guò)觀察認(rèn)識(shí)了解事物，才可能反映事物。而要正確地反映客觀事物，就要具有正確細(xì)致的觀察力，所以，培養(yǎng)小學(xué)生的觀察力，不僅是小學(xué)生認(rèn)識(shí)事物、增長(zhǎng)知識(shí)的的重要途徑，也是發(fā)展他們智力的基礎(chǔ)。沒有觀察力也不可能有豐富的想象和創(chuàng)造性的思維。小學(xué)生的口語(yǔ)、文字表達(dá)能力較差的一個(gè)重要原因，就在于學(xué)生缺乏觀察事物和善于觀察事物的能力，而在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，我們忽視了培養(yǎng)觀察力這項(xiàng)工作。要培養(yǎng)小學(xué)生的觀察力，并使他們逐步得到發(fā)展和提高，是存在著一定困難的。要在教學(xué)中做大量細(xì)致、艱巨的工作，是無(wú)法達(dá)到目的的。小學(xué)生喜新奇，但觀察事物時(shí)往往籠統(tǒng)、不精細(xì)、不注意事物的特點(diǎn)，不善于區(qū)別事物之間的差別。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)注意積極引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)他們觀察事物的興趣，提高其觀察的能力。
我們二年級(jí)小孩子的觀察更是粗糙無(wú)定型，什么貓呀，狗呀，小蜻蛙，小蝌蚪什么的，對(duì)生長(zhǎng)在農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)常看見，已習(xí)以為常，熟視無(wú)睹了。后來(lái)我們就針對(duì)學(xué)生的這一認(rèn)識(shí)，提出一些思考的問(wèn)題。如，公雞每天叫幾次，是否天天是定時(shí)的？貓吃不吃豆子和豆制品？小蝌蚪長(zhǎng)大了，尾巴哪兒去了？這些問(wèn)題孩子們感到很平常，但又回答不上來(lái)，這樣逐步把小學(xué)生的觀察積極引導(dǎo)到有目的有意識(shí)的具體細(xì)致觀察的軌道上。通過(guò)重新細(xì)致觀察，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了許多新東西，學(xué)到了許多新知識(shí)。對(duì)貓呀，狗呀，雞呀，鴨呀又有了新的認(rèn)識(shí)，觀察興趣與日俱增，觀察得也具體細(xì)致了。小學(xué)生對(duì)客觀事物的觀察"無(wú)意注意"起重要作用。要培養(yǎng)提高學(xué)生的觀察能力，就必須把"無(wú)意注意"引導(dǎo)到"有意注意"上來(lái)。課外，我們應(yīng)該多組織學(xué)生戶外觀察 ，由于各方面的因素?zé)o法辦到，但我們應(yīng)該盡量做到，因?yàn)檫@是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的最好途徑。
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