教學(xué)反思：課堂提問的有效性
發(fā)布者：cj_yuping 發(fā)布時間：2010-06-17 09:48:40 點(diǎn)擊數(shù):
節(jié)約能源與開發(fā)新能源在當(dāng)今的生活中具有極高的現(xiàn)實(shí)意義�，F(xiàn)在全社會都在提倡低碳節(jié)能，本課的主題正與這一社會主流相吻和。為了完成本課的教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)中我注重對學(xué)生的有效性提問。具體有以下幾點(diǎn)：
在教學(xué)中需要學(xué)生認(rèn)識到節(jié)約能源的必要性，知道生活中有哪些行為是浪費(fèi)能源的行為、還要讓學(xué)生知道哪些行為是在節(jié)約能源，提高學(xué)生的節(jié)能意識。在開課的時候我提出了第一個問題：“面對日益枯竭的礦物能源問題我們該做些什么呢？”學(xué)生很快就會結(jié)合自己的生活實(shí)際回答出：我們首先做的就是節(jié)約能源。從而順利引入教學(xué)過程，同時針對節(jié)能問題展開研究。第一、認(rèn)識生活中的浪費(fèi)能源的生活方式。第二、對白熾燈與熒光燈哪個發(fā)光效率更高的問題展開研究，從中得出結(jié)論，熒光燈比白熾燈發(fā)光效率高。如果全社會都在使用節(jié)能燈，那么不在照明這一點(diǎn)上，我們的國家每年就可以節(jié)幾億度的電能。
充分利用自然能源。能源枯竭問題光靠節(jié)給是不夠的還要讓學(xué)生認(rèn)識到在節(jié)約的同時我們還要加大利用自然能源的力度。在這一環(huán)節(jié)上，我先讓學(xué)生思考：“你們知道未來住宅是怎樣利用自然能源的嗎？”然后讓學(xué)生看圖觀察，了解未來住宅對自然能源的有效利用，認(rèn)識到這是未來住房發(fā)展的趨勢。接著再讓學(xué)生了解并知道是未來能源開發(fā)的首選。同時讓學(xué)生了解一些當(dāng)今社會對太陽能的利用情況，讓學(xué)生多關(guān)注這些節(jié)能產(chǎn)品，提高學(xué)生的節(jié)能意識。
開發(fā)新能源
現(xiàn)如今人們正在尋找新能源，以替代面臨枯竭的能源。由于學(xué)生對開發(fā)新能源的知識的了解較少，因此，我讓學(xué)生通過閱讀材料，豐富學(xué)生的知識。同時讓學(xué)生在課前利用網(wǎng)絡(luò)資源來查找相關(guān)的信息，以增加學(xué)生在開發(fā)新能源上的認(rèn)識。
不足之處：由于本課的知識離學(xué)生的生活較為陌生，雖說全社會都在關(guān)注能源開發(fā)問題但對于一些農(nóng)村的孩子來說他們關(guān)注的較少，所以在學(xué)習(xí)中對于一些新能源的開發(fā)認(rèn)識不夠。所在講課的過程中學(xué)生的情緒不高。
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