教學(xué)設(shè)計(jì)：節(jié)約能源與開(kāi)發(fā)新能源
發(fā)布者：cj_yuping 發(fā)布時(shí)間：2010-06-17 09:47:41 點(diǎn)擊數(shù):
過(guò)程與方法：
1、 能夠查閱有關(guān)節(jié)能和開(kāi)發(fā)新能源的書(shū)刊及其他信息源。
2、 能夠圍繞白熾燈與熒光燈哪個(gè)效率高，展開(kāi)探究活動(dòng)。
3、 能夠?qū)ξ磥?lái)住宅如何利用自然能源做出解釋。
科學(xué)知識(shí)：
1、 知道如何節(jié)約能源。
2、 知道什么是新能源。
3、 知道如何開(kāi)發(fā)利用新能源。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1、 意識(shí)到節(jié)能的重要性。
2、 樹(shù)立節(jié)能意識(shí)。
3、 體驗(yàn)到要用發(fā)展的眼光看待能源問(wèn)題。
教學(xué)過(guò)程：
一、 引入
師：隨著社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步的節(jié)奏，我們的生活越來(lái)越美好。各種家電、汽車走進(jìn)我們的生活，走進(jìn)我們的家庭。我們每天都在消耗大量的能源。現(xiàn)在我們來(lái)了解一下我們生活中的能源使用情況。（多媒體出示）
師：看到圖中的能源部使用情況后你有什么想法？
二、 實(shí)驗(yàn)探究
能源是我們的生產(chǎn)、生活的的血液。我們的生活不能沒(méi)有能源，可是地球能提供給我們?nèi)祟惖馁Y源又有多少呢？我們一起來(lái)了解一下。（多媒體）
從剛才的資料中，我們了解到，現(xiàn)在可供我們使用的資源越來(lái)越少，面對(duì)這種情況我們?cè)撛趺崔k呢？
節(jié)約能源是我們當(dāng)前極力倡導(dǎo)的行為之一，在我們的生活中，都從哪些方面進(jìn)行節(jié)約能源呢？
學(xué)生回答、匯報(bào)。
現(xiàn)在我們來(lái)比較一下我們家里照明用的熒光燈與白熾燈哪一個(gè)更節(jié)能呢？
1、 出示實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
2、 老師示范，并請(qǐng)學(xué)生幫忙。
3、 學(xué)生記錄。
4、 比較。
小結(jié)：從實(shí)驗(yàn)中你有什么啟示？
是的，如果我們?nèi)巳硕寄茏龅焦?jié)約能源，從自身做起，從身邊的小事做起，全社會(huì)一起來(lái)節(jié)能，我們就能節(jié)約巨大的能源。
當(dāng)然，光節(jié)約是不夠的，我們還要充分利用自然資源。
出示多媒體
這是一座未來(lái)的住宅，仔細(xì)觀察一下，它在哪些方面有效地利用了自然資源？
老師引導(dǎo)學(xué)生觀察。
從剛才的觀察中我們發(fā)現(xiàn)，太陽(yáng)能在生活中會(huì)被人類廣泛利用，下面我們一起來(lái)了解當(dāng)前人們利用太陽(yáng)能制造的產(chǎn)品
人們?cè)诶锰?yáng)能的同時(shí)也開(kāi)發(fā)其它的新能源，你知道哪些新能源在被開(kāi)發(fā)利用？
出示圖片
了解新能源的開(kāi)發(fā)
閱讀信息
三、總結(jié)
部門(mén)概況
行政部門(mén)
業(yè)務(wù)部門(mén)
