三年級(jí)下冊(cè) 一起畫學(xué)校
發(fā)布者：cj_llq 發(fā)布時(shí)間：2010-05-26 07:44:26 點(diǎn)擊數(shù):
三年級(jí)下冊(cè) 一起畫學(xué)校
廣鹿小學(xué) 李寧
教學(xué)目標(biāo)
1、 學(xué)生對(duì)制作地圖的興趣，能進(jìn)一步了解學(xué)校，認(rèn)識(shí)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)校。
2、 通過(guò)學(xué)習(xí)制作學(xué)校的平面圖，鞏固已經(jīng)學(xué)過(guò)的實(shí)地辨別方向的知識(shí)；能夠依據(jù)“上北下南，左西右東”的習(xí)慣規(guī)定，將校園的設(shè)施正確的畫在地圖上。
3、學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察，仔細(xì)思考，并培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程
一、 導(dǎo)入
1、 自我介紹。師:大家好，我是來(lái)自廣鹿的老師，我叫李寧，在我來(lái)你們學(xué)校之前，我的學(xué)生特別高興，他們想給你們交朋友，還拜托我?guī)?lái)了一封信。
2、 出示信：你好，我們是廣鹿中心小學(xué)的學(xué)生，我們想和你們交個(gè)朋友。我先給你們介紹一下我引以為傲的學(xué)校。我們學(xué)校有4層樓，操場(chǎng)的東邊有食堂、居民樓，西邊有樹木，南面是學(xué)校大門，北面有升旗臺(tái)。你們學(xué)校是什么樣子呢？能否告訴我們？三年二班全體同學(xué)
3、 討論信。師:從這封信中三年二班同學(xué)提出了他們的愿望，是什么愿望？
生:三年二班同學(xué)想知道我們學(xué)校的樣子。
4、 這節(jié)課我們就把這所學(xué)校介紹給我的學(xué)生。前面我們畫了我們的教室、畫了我們的操場(chǎng)。那么，今天這節(jié)課，我們就來(lái)畫我們的學(xué)校。————出示課題（一起畫學(xué)校）
二、 明確方位
1、 師:通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為怎樣才能畫好我們的學(xué)校呢？討論回答
生：方向。
2、 辨別方向。
師：在日常生活中我們?cè)鯓觼?lái)辨別方向呢？你知道哪些方法？說(shuō)說(shuō)這間教室哪一面是東、西、南、北?
3、 說(shuō)教室物品。
師：以你的座位為中心，你能說(shuō)出教室的東南西北各有什么物品？
4、 說(shuō)操場(chǎng)。
師：假如你現(xiàn)在站在學(xué)校的操場(chǎng)上，學(xué)校的東西南北都有哪些設(shè)施?同桌內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。
5、 學(xué)具袋擺一擺。
師：打開學(xué)具袋看看有什么？（教學(xué)樓、操場(chǎng)、學(xué)校大門居民樓、升旗臺(tái)單杠…………需了解四小周圍）
生：圖例
師:圖例是代表一些事物的圖片，符號(hào)和文字。
6、你能不能按照學(xué)校的樣子把它擺出來(lái)呢？小組合作擺，用投影儀請(qǐng)一名同學(xué)上前面擺
7、注意事項(xiàng)。
先請(qǐng)學(xué)生糾正錯(cuò)誤，師給予提醒要比例恰當(dāng)。
三、 明確畫的步驟
1、 閱讀書38頁(yè)。師;同學(xué)們說(shuō)的很好，甚至比書中介紹的還要好，下面打開書38業(yè)，看看書中是怎么介紹的
2、 師：畫學(xué)�？梢苑譃槟膸讉�(gè)步進(jìn)行？
3、 出示屏幕，畫的步驟。
概括為 1）定方向
2)選中心
3)畫設(shè)施
4)涂顏色
4、 分析四步。
師：定方位我們已經(jīng)明確了，那么如何來(lái)選中心呢？
你最喜歡學(xué)校哪個(gè)地方？
5、 交流。
師：你想選哪個(gè)設(shè)施為中心，然后圍繞這些中心你想畫些什么？帶著這個(gè)問(wèn)題在小組內(nèi)交流一下。
生：以……為中心，東畫……西畫……南畫……北畫
四、繪制平面圖
1、估計(jì)畫的時(shí)間。
師：打開書，看平面圖，假如讓你畫一幅這樣的圖，你估計(jì)用多少分鐘。
2、開始畫。
師：按照你所想的時(shí)間，在你準(zhǔn)備的畫筆和畫紙上畫一畫�？凑l(shuí)畫的快，畫的漂亮，而且讓我的學(xué)生們一看就會(huì)喜歡四塊石小學(xué)。
3、展示校園圖。
師：你怎樣介紹你畫的這幅校園圖。
讓生上前，開幻燈介紹。
5、 加上指向標(biāo)。
師：假如我的學(xué)生拿到你畫的校園圖，看的方向是這樣（將圖轉(zhuǎn)一下），怎么辦?
方法① 看書39頁(yè)。將東南西北寫上去 沒(méi)寫的我就認(rèn)為是上北下南
方法② 看書33頁(yè)。指向標(biāo)。做一個(gè)，讓學(xué)生上前方指向標(biāo)
6、 將學(xué)生的圖自己畫上指向標(biāo)。
五、 總結(jié)
師：在我們畫學(xué)校的過(guò)程中，你都畫得了那些知識(shí)。
板書
一起畫學(xué)校
1、 定方向
2、 選中心
3、 畫設(shè)施
4、 涂顏色
給這份教學(xué)設(shè)計(jì)的建議：
1、本著學(xué)生能學(xué)會(huì)的知識(shí)自己學(xué)的園長(zhǎng)，畫圖的過(guò)程書中有介紹，可以讓學(xué)生按“自學(xué)——質(zhì)疑——解疑”的步驟學(xué)習(xí)畫圖的方法。
2、帶有情感畫學(xué)校，學(xué)校中有特點(diǎn)的、先進(jìn)的、自己較喜歡的設(shè)施和建筑該怎樣表現(xiàn)？
3、各種建筑的畫法可以讓學(xué)生演示一下，降低畫圖的難度。
4、書上的圖例種類只有兩種，可以多給學(xué)生幾幅不同的圖例，讓他們辨別圖的中心和方向，達(dá)到鞏固訓(xùn)練的目的。
5、這節(jié)課如果能有學(xué)校高空錄像圖會(huì)好些。
6、課是以廣小學(xué)生書信開頭，結(jié)尾處要給以呼應(yīng)。
部門概況
行政部門
業(yè)務(wù)部門
