培 訓(xùn) 心 得

發(fā)布者：cj_lixia   發(fā)布時(shí)間：2010-04-10 09:30:18   點(diǎn)擊數(shù):

培 訓(xùn) 心 得

 

由縣進(jìn)修學(xué)校組織的“十一五”幼兒教師培訓(xùn)，經(jīng)過了2天半的時(shí)間圓滿的落下了帷幕。由于工作原因，我沒有全程參加，只參加了1天半的培訓(xùn)�？傮w來說，對(duì)于我的受益很大，無論是教師道德素質(zhì)方面，還是教育教學(xué)方面的指導(dǎo)，都為我今后的指引了方向。

4月2日下午，我和全縣的幼兒教師在縣幼兒園參加了培訓(xùn)。當(dāng)天下午的主要內(nèi)容有，觀看全國優(yōu)秀教師課例、縣優(yōu)秀幼兒教師展示課、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師小組實(shí)踐展示課及評(píng)課。我感覺這次的培訓(xùn)活動(dòng)組織形式很好，進(jìn)修學(xué)校的老師為了讓老師們學(xué)到更多的知識(shí)，不放過一分一秒，把時(shí)間安排的滿滿的。特別是利用中午幼兒午睡的時(shí)間，讓老師觀看全國優(yōu)秀教師課例這一環(huán)節(jié)。分別是體育活動(dòng)《蠶寶寶-側(cè)滾翻》、科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物怎樣睡覺》、音樂游戲活動(dòng)《頂鍋蓋》。給我印象最深的是體育活動(dòng)和音樂游戲活動(dòng)這兩節(jié)課例。體育活動(dòng)《蠶寶寶-側(cè)滾翻》這一活動(dòng)，在我們所用的省編教材中有，而且我曾經(jīng)也上過，但是觀看了張老師的這節(jié)活動(dòng)后，我感觸很深�！毒V要》中明確指出：“游戲是幼兒的基本活動(dòng)。……引導(dǎo)幼兒開展健康、愉快的游戲活動(dòng)，……為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲機(jī)會(huì)與條件。”體育活動(dòng)，我們往往把它想的很單一，只要把活動(dòng)進(jìn)行下來，完成目標(biāo)就行了。但是看了張老師的課后，我很自責(zé)，為什么我就沒有想到要用紅綢帶來當(dāng)?shù)谰咦鳛檩o助，把單一得動(dòng)作利用游戲的形式傳授給孩子，讓孩子的游戲的過程中完成目標(biāo)。音樂游戲《頂鍋蓋》，我覺得王老師上的非常成功，無論是教師的語態(tài)、教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)，都表現(xiàn)的非常好。教師給幼兒創(chuàng)設(shè)了以個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒則表現(xiàn)的很積極、放松。整節(jié)課看起來是那么的自如。這正是我要學(xué)習(xí)的地方，對(duì)我今后的教學(xué)開啟了明燈。在觀看了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的展示課后，我也進(jìn)行了反思，特別是美術(shù)活動(dòng)《糖果送給好媽媽》。這節(jié)課我上周上過，看來那位老師上過后，我想到了自己。其實(shí)我在上這節(jié)活動(dòng)時(shí)存在的問題跟她差不多。在聽了其他老師和李霞老師的點(diǎn)評(píng)后，我真的學(xué)到了很多。我覺得這個(gè)形式很好，無論大家上的課如何，起碼這是一次展示自己和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我沒有得到展示，感到很可惜，希望以后有機(jī)會(huì)能讓進(jìn)修學(xué)校的老師給與指導(dǎo)的機(jī)會(huì)。有一位老師因?yàn)榻叹叩臏?zhǔn)備不夠充分，所以這節(jié)課沒有進(jìn)行下去。這讓我想到了我們有的老師平時(shí)因?yàn)橐恍┰�因，而不能正常的進(jìn)行活動(dòng)，這不但糊弄了孩子而且還害了自己。一位優(yōu)秀的老師，正是因?yàn)樗�平時(shí)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累才獲得的。從這一點(diǎn)，作為一名幼兒教師一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要誤人子弟。

培訓(xùn)的第二天，我們聽了兩位進(jìn)修學(xué)校老師的講座。分別是李霞老師的《數(shù)學(xué)教學(xué)方面的策略》，傅紅老師的《在區(qū)域活動(dòng)中教師應(yīng)注意的問題》。聽了李霞老師的講座，我一下子對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)由模糊到清晰。眾所周知，數(shù)學(xué)活動(dòng)是我們教學(xué)內(nèi)容的一個(gè)難點(diǎn)也是一個(gè)重點(diǎn)。一直以來，我對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的駕馭能力不是很強(qiáng)。李霞老師談的幼兒教師在數(shù)學(xué)活動(dòng)中存在的問題也正是我存在的問題，也是我正需要解決的問題。以往我的意識(shí)就是把計(jì)算作為數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)于一些數(shù)學(xué)概念也不是很清晰。現(xiàn)在我明白了要把發(fā)展幼兒的思維作為數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，在活動(dòng)中，教師要幫助幼兒體驗(yàn)，進(jìn)行有效的師幼活動(dòng)。同時(shí)，教師也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)涵。如果教師自身都搞不明白，那么又如何去讓幼兒理解接受呢？李霞老師在數(shù)學(xué)教學(xué)方面給了我們指導(dǎo)了一些策略，正如是下了一場(chǎng)及時(shí)雪，一下子讓我茅塞頓開。聽了李霞老師的這個(gè)講座后，我會(huì)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)真正的運(yùn)用到實(shí)踐中去。傅紅老師的講座也讓我收獲很大。如何有效的開展活動(dòng)區(qū)，一直以來都是我們所困惑的問題。做為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒教師，對(duì)于活動(dòng)區(qū)這一概念還是很模糊，而且我們起步的也很晚，沒有什么實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。怎樣開設(shè)活動(dòng)區(qū)，如何投放活動(dòng)區(qū)的材料等問題接踵而來。傅紅老師的這一講座，真是考慮到了我們老師，這正是我們眼前所要解決的問題�；顒�(dòng)區(qū)它是以個(gè)主體活動(dòng)，是讓幼兒可以發(fā)揮自主性、創(chuàng)造性的一個(gè)活動(dòng)，我們教師往往為了省事，給孩子的僅僅是成品的，而忽略了活動(dòng)區(qū)的真正價(jià)值。以往我們的活動(dòng)區(qū)都是千篇一律的投放材料，把活動(dòng)區(qū)擺的滿滿的，之后就讓孩子進(jìn)入活動(dòng)區(qū)去玩。但是聽了傅紅老師的講座后，我們才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤意識(shí)�；顒�(dòng)區(qū)的內(nèi)容要有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行，每個(gè)區(qū)的材料投放都是根據(jù)主題活動(dòng)相輔相成的。傅紅老師的最后一句話給了我很大的感觸，那就是作為一名教師要是一名觀察者、發(fā)現(xiàn)者、探索者，要加強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)。我會(huì)牢記這句話，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐，真正的落實(shí)到行動(dòng)上。

這次培訓(xùn)是我經(jīng)歷以來最集中的一次培訓(xùn)，可見這次培訓(xùn)的重要性。縣進(jìn)修學(xué)校的兩位老師真正的為我們教師自身考慮，“想人之所想，急人之所急”。這次的培訓(xùn)內(nèi)容，正是我們幼兒教師想要、需要的心聲。非常感謝縣級(jí)修學(xué)校的兩位老師以及園領(lǐng)導(dǎo)，給了我們一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)之后，我會(huì)認(rèn)真領(lǐng)悟，真正的把知識(shí)學(xué)透，努力鉆研，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)技能，做一名合格的幼兒教師。

大長山島鎮(zhèn)中心幼兒園    孫艷艷