小學(xué)科學(xué)學(xué)科備課指導(dǎo)意見
發(fā)布者：cj_yuping 發(fā)布時(shí)間：2010-03-11 14:43:43 點(diǎn)擊數(shù):
本學(xué)期逢“五一”、“六一”，學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和文體活動(dòng)可能會(huì)影響到我們的教學(xué)，希望各任課教師能全面考慮，合理安排課時(shí)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)。備課時(shí)除了要研讀課標(biāo)、教材和教參外，還要參照《大連市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真?zhèn)湔n提高課堂教學(xué)的實(shí)效性�，F(xiàn)依據(jù)《大連市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》對本學(xué)期3——6冊教材中的課型歸納如下：
三年級(jí)
以觀察為主：一單元（1、我們周圍的土壤）二單元（1、果實(shí)和種子2、根和莖3、葉和花）三單元（1、認(rèn)識(shí)固體2、把固體放到水里3、認(rèn)識(shí)液體4、把液體放到水里）四單元（2、氣溫有多高3、雨下得有多大4、今天刮什么風(fēng)）五單元觀察與測量
以實(shí)驗(yàn)為主：一單元（2、了解土壤3、肥沃的土壤）三單元（5、使沉在水里的物體浮起來）
以資料交流為主：一單元（4、土壤的保護(hù)）二單元（4、植物和我們）四單元（1、今天天氣怎么樣5、氣候與季節(jié)）
四年級(jí)
以觀察為主：一單元（1、太陽和影子4、看月亮）二單元（1、光的行進(jìn)2、照鏡子3、研究透鏡4、七色光）
以實(shí)驗(yàn)為主：二單元（3、我們來抽絲）三單元（2、導(dǎo)體和絕緣體3、運(yùn)動(dòng)的方式4、小車的運(yùn)動(dòng)5、擺）四單元（1、力在哪里2、物體的形狀改變以后4、摩擦力的秘密5、降落傘）五單元預(yù)測
以資料交流為主：一單元（4、骨骼肌肉的保�。┒䥺卧�4、養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)）四單元（3、蘋果為什么會(huì)落地）五單元調(diào)查
以建立模型為主：一單元（1、骨骼2、關(guān)節(jié)3、肌肉）
五年級(jí)
以觀察為主：一單元（1、水滴里的生物4、搭建生命體的積木）四單元（3、看星座）
以實(shí)驗(yàn)為主：一單元（2、怎樣移動(dòng)重物3、斜坡的啟示4、擰螺絲的學(xué)問5、國旗怎樣升上去6、自行車車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的奧秘）二單元（1、折形狀2、搭支架3、建橋梁4、造房子）六單元（2、質(zhì)疑）
以資料交流為主：三單元（3、動(dòng)物怎么繁殖后代4、我是怎樣出生的）四單元（3、日益減少的礦物資源）六單元（1、交流）
以建立模型為主：五單元（1、大腦2、地球的內(nèi)部3、感覺）
六年級(jí)
以實(shí)驗(yàn)為主：四單元（2、有利于生粗的本領(lǐng)）五單元（1、各種各樣的能量2、能量的轉(zhuǎn)換）六單元（1、拓展2、應(yīng)用）
以資料交流為主：一單元（1、我在成長2、悄悄發(fā)生的變化3、人生之旅4、踏上健康之路）二單元（3、尋找遺傳與變異的秘密）三單元（1、消失了的恐龍2、話是告訴我們什么3、達(dá)爾文與他的“進(jìn)化論”）四單元（4、生態(tài)平衡）五單元（3能量4、節(jié)約能源與開發(fā)新能源）
建議任課教師在備課時(shí)，先要明確課的類型，針對課型特點(diǎn)有的放矢的設(shè)計(jì)教學(xué)過程。
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行政部門
業(yè)務(wù)部門
