閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
發(fā)布者：cj_llq 發(fā)布時間：2009-12-14 07:59:13 點擊數(shù):
【品生品生課題材料】
閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
大長山中心小學(xué)
王 彥
習(xí)慣有很多，習(xí)慣也是在日常生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的。好的習(xí)慣能給人帶來好的生活方式和學(xué)習(xí)成績。所以學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是十分重要的，也是教師的首要任務(wù)。
一年級的孩子剛走進學(xué)校大門，品社課上，我除了教課文內(nèi)容外，就是注意著重培養(yǎng)孩子們認真傾聽和認證閱讀的習(xí)慣。
因為環(huán)境和家庭條件的原因吧，大多孩子不喜歡看書，經(jīng)過調(diào)查了解，我發(fā)現(xiàn)以一年二班為例，有看書習(xí)慣的僅占班級人數(shù)的百分之二十，而不愛看書和根本不看書的卻占了百分之八十。就是那看書的百分之二十的同學(xué)，問他看書的內(nèi)容是什么時也根本說不出來，僅僅時看看而已。
掌握了這些情況后，每一節(jié)上課時，我都有意識的引入課文內(nèi)容后，就讓他們自己去看書學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們一段一段課文的讀，一副一副圖畫的看，并要求邊讀邊想，邊看邊想，然后再問他們讀懂了什么，看懂了什么，還有啥不懂的。
經(jīng)過近兩個月的訓(xùn)練和培養(yǎng)，現(xiàn)在一部分孩子比較能安心看書，還能把看到的內(nèi)容講出來，盡管講的不是很好。如一年二班的曲長建同學(xué)，他看了種子的探索時后，就提出了蘋果什么的植物都有種子，那為什么香蕉就沒有種子呢?它是靠什么長出來的呢？我不但回答了他的問題，而且還對他積極動腦會看書的做法進行了表揚，說他不是簡單的看看書而已，而是邊看邊想，才提出這樣好的問題。這才是真正的閱讀，這就說明他讀書啦，而且讀懂啦，讀進去啦。他特別高興�？磿鴮W(xué)習(xí)的勁頭更足啦。
通過這段時間的教學(xué)，我更加意識和理解了葉圣陶老先生的“積千累萬,不如有個好習(xí)慣”這句話的道理啦..所以在今后的教學(xué)中，自己要努力結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，更細致更扎實的培養(yǎng)孩子的認真閱讀的好習(xí)慣。
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