廣鹿小學(xué)教學(xué)周系列活動
發(fā)布者：cj_ycx 發(fā)布時(shí)間：2009-11-20 08:24:28 點(diǎn)擊數(shù):
廣鹿小學(xué)教學(xué)周系列活動
在“聚焦課堂”的主題下，廣鹿小學(xué)于2009年10月26日至11月6日開展了教學(xué)周系列活動，通過活動，為廣大教師搭建了教、研、訓(xùn)一體的平臺，在合作交流競賽，發(fā)揮青年教師的創(chuàng)新精神、骨干教師的中堅(jiān)力量，為追求課堂教學(xué)的實(shí)效性邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
系列活動之一：青年教師課堂教學(xué)競賽。以35周歲及以下語、數(shù)、英教師為參賽選手，自選課題，由我校聽評課領(lǐng)導(dǎo)小組成員為評委，當(dāng)場按照統(tǒng)一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為每位選手當(dāng)打分。由教導(dǎo)處統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果。共有18名青年教師展示了他們的課堂教學(xué)，可謂各具特色，可圈可點(diǎn)。
系列活動之二：年級組主題研討活動。10月30日下午，由五年級組在多媒體教室為全體教師展示了“有效的數(shù)學(xué)練習(xí)”主題研討活動。在觀摩了提前錄制剪接好的由艾景彬老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識》的不同環(huán)節(jié)、層次的練習(xí)后，執(zhí)教教師圍繞本課的練習(xí)環(huán)節(jié)簡潔說課，年級組教師圍繞“如何讓練習(xí)有效”暢所欲言，在場的教師也積極參與到對話中。
系列活動之三：教師案例反思、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示。
除了教師研討中的溝通，我們還創(chuàng)造條件，實(shí)現(xiàn)教師文本間的共識。將教師優(yōu)秀的案例、反思、論文打印出來，整體擺放，讓教師們靜下心來，有選擇地閱讀，從字里行間實(shí)現(xiàn)交流。同時(shí)，學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)也登上臺面，作為展示的重頭戲。從學(xué)生的作業(yè)中分析出教師的訓(xùn)練重點(diǎn)，互相借鑒。
系列活動之四：年級組說課活動。圍繞“課堂教學(xué)有效性”，各年級及英語組確定課題，同課異構(gòu)，進(jìn)行組內(nèi)說課。針對說課內(nèi)容共同交流課堂有效性的體現(xiàn)，同時(shí)也反思低效甚至無效的設(shè)計(jì)。從而提升教師精心備課，有效實(shí)施的意識。
系列活動之五：“有效教學(xué)——讀懂教材 讀懂學(xué)生 讀懂課堂”研討活動。圍繞正在進(jìn)行的青年教師課堂教學(xué)競賽及前段時(shí)間進(jìn)行的課堂教學(xué)診斷活動，以其中的課例為素材，共同分析和探討，數(shù)學(xué)教研員進(jìn)行了“讀懂教材 讀懂學(xué)生 讀懂課堂”的專題講座，使教師們在“讀了，但是否真正懂”上多傾注思考和有效的行動，從而高效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
系列活動之六：教學(xué)周活動總結(jié)。11月6日下午，廣鹿小學(xué)教學(xué)周活動總結(jié)在多媒體教師拉開帷幕。學(xué)科教研員做教學(xué)總結(jié)后，教導(dǎo)主任對教學(xué)活動作以小節(jié)并公布青年教師課堂教學(xué)競賽結(jié)果，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為宮海清、苗新顏等老師頒發(fā)證書和獎品。主管教學(xué)的姜永奎校長做教學(xué)周活動總結(jié)，提出中肯的意見、建議，在王偉校長作簡短講話后，教學(xué)周活動圓滿結(jié)束。
廣鹿中心小學(xué) 2009、11、6
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