長�？h教師進(jìn)修學(xué)校教科室深入八中調(diào)研
發(fā)布者：cj_liuyq 發(fā)布時間：2009-10-29 14:30:39 點擊數(shù):
長海縣教師進(jìn)修學(xué)校教科室深入八中調(diào)研
為進(jìn)一步推動基層教師有效地開展課題研究活動，加速教師自我提高步伐，長�？h教師進(jìn)修學(xué)校教科室分別于10月21、26和28日，深入長�？h第八中學(xué)，進(jìn)行為時三天的科研跟蹤指導(dǎo)。
調(diào)研過程中，課題組成員分別展示主題研討課，楊機(jī)彩主任和劉雅琴老師深入課堂教學(xué)，觀摩教師的主題研討課。隨后，根據(jù)主題研討課內(nèi)容，有針對性地進(jìn)行了分析評價。針對“課堂有效教學(xué)”這一研究課題給出合理性建議。研討中，楊機(jī)彩主任做了《課題研究過程中，如何搜集和整理資料》的專題講座。課題組成員不僅認(rèn)真聽取講座，同時還說出了自己在研究過程中存在的疑惑，迫切要求科研人員能在研究技術(shù)上給以及時指導(dǎo)。從此次活動中我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，基層教師已經(jīng)由以往對課題研究工作的排斥、拒絕轉(zhuǎn)變?yōu)閷φn題研究工作的認(rèn)同與興趣。大家已經(jīng)深刻認(rèn)識到，課題研究無論對教師自身的發(fā)展，還是對教育教學(xué)質(zhì)量提高，都具有十分重要的意義。這一轉(zhuǎn)變，讓我們有信心和教師一道，把課題研究工作做實做大，使廣大教師早日成為研究型、專家型的教師。
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