我的一點(diǎn)科學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
發(fā)布者：cj_yuping 發(fā)布時(shí)間：2009-10-26 10:30:38 點(diǎn)擊數(shù):
一、利用學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)生好奇性強(qiáng)、渴望了解大自然的種種奧秘�？梢哉f沒有哪個(gè)學(xué)科可以達(dá)到這種，不用教師激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生自然而然地就產(chǎn)生興趣，即便是所謂的“差生”，也充滿了興趣，所以教師要好好的利用這點(diǎn)。在課堂上，我針對(duì)兒童的心理特征，根據(jù)教材內(nèi)容、教學(xué)要求，借助圖片、錄像、電腦課件、實(shí)驗(yàn)等多種方式進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生興趣盎然，全神貫注，積極參與。例如，在教學(xué)《斜坡的啟示》一課，我先問學(xué)生誰知道埃及金字塔是怎樣建造的，引起他們的興趣，然后播放了一段關(guān)于埃及金字塔建造過程的錄像，通過錄像學(xué)生就知道了是利用斜坡建成的，進(jìn)而導(dǎo)入課題，使學(xué)生知道斜坡是非常有用的。
二、放手讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)自主探索問題的能力。
做實(shí)驗(yàn)對(duì)科學(xué)課來說，是非常平常的，實(shí)驗(yàn)前經(jīng)常要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些指導(dǎo)，但是如果不對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)可不可以呢？有一次，在上《簡單電路》這一課時(shí)，在做實(shí)驗(yàn)前我未對(duì)學(xué)生做任何指導(dǎo)，就讓他們組裝一個(gè)電路，讓小電珠放光，學(xué)生們都躍躍欲試，忙個(gè)不停，很快就出現(xiàn)了結(jié)果，大部分小組沒能讓小電珠放光，都非常著急，一個(gè)勁地問我如何組裝，我只笑不答，學(xué)生一看沒有辦法，只好尋求別人幫助或自己研究，一會(huì)兒又有一些小組成功了，于是我說，成功的小組可以幫助未成功的小組，又過了一會(huì)兒，大部分小組都成功了，非常高興，再過一會(huì)兒，全部小組都成功了，而我沒費(fèi)一點(diǎn)力氣，就教會(huì)了他們。其實(shí)并不是我教會(huì)的，而是學(xué)生通過自己的努力學(xué)會(huì)了，與我無關(guān)。知識(shí)只有通過自己的學(xué)習(xí)才更扎實(shí)。所以在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以適當(dāng)放手讓學(xué)生自己動(dòng)手，培養(yǎng)自主探索問題的能力
三、鼓勵(lì)質(zhì)疑，引導(dǎo)質(zhì)疑，活躍思維。
質(zhì)疑是思考的體現(xiàn)，一個(gè)學(xué)生如果能質(zhì)疑，說明他/她在思考，如果會(huì)質(zhì)疑，說明他/她的思維非常敏捷。教師要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，把它變成一種解決問題的能力。有一類學(xué)生就愛胡說八道，異想天開，比如，在《運(yùn)動(dòng)的方式》一課，我問，打沙包時(shí)，沙包的運(yùn)動(dòng)軌跡是什么樣的？然后找學(xué)生到黑板上畫，有一個(gè)學(xué)生畫了一個(gè)上下波動(dòng)很大的波浪線，這時(shí)我問他你仍過這樣的沙包嗎？他說扔過，很明顯是胡說，在我解釋這樣的軌跡是不可能的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生態(tài)度非常強(qiáng)烈地說，我能扔出這樣的軌跡，
我說，那你就當(dāng)場(chǎng)給大家做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看到底能不能，結(jié)果很顯然是不可能的。然后，我就引導(dǎo)他質(zhì)疑時(shí)要思考，不能想當(dāng)然，要結(jié)合實(shí)際。對(duì)這樣的學(xué)生最好的辦法就是自己打自己嘴巴子，
四、多多學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
科學(xué)課內(nèi)容廣泛，知識(shí)繁雜，這就要求教師的知識(shí)也要非常的淵博，要不斷的學(xué)習(xí)豐富自己的知識(shí)，開闊自己的視野，這樣才能更好地教學(xué)�，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)世界非常發(fā)達(dá)，可以學(xué)到非常多的知識(shí)。我對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)有濃厚的興趣，很多知識(shí)都是從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)到，對(duì)平時(shí)制作課件等方面有很大的幫助。
以上就是我的一點(diǎn)科學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還需要在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步。
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