深入基層 按需服務 引領教學 促進提高----長�？h進修學校小教部調研小結
發(fā)布者：cj_ycx 發(fā)布時間：2009-09-26 10:05:47 點擊數(shù):
長�？h進修學校小教部
深入基層 按需服務 引領教學 促進提高
為切實提高課堂實效，優(yōu)化教學策略，全面提升基層學校的教育教學質量，自2009年9月21日至25日，長�？h教師進修學校小教部深入廣鹿小學，開展了歷時一周的調研工作。
為了增強調研工作的的針對性和實效性，調研前研訓教師認真制訂了調研工作計劃，并根據(jù)基層學校的需求，即如何實現(xiàn)課堂教學的實效性，做了精心的準備工作。
調研中，研訓教師深入課堂，和教師一同探討、解決教學中的問題和困惑，強化了集體備課和年級組和學科組的主題研討活動，同時也就備課、輔導、批改、作業(yè)布置、學生評價等常規(guī)工作與教師進行了較為深切的探討。我們的服務讓教師們感受到我們的真心和誠意，引起了教師們深深的反思。為了深化對課堂教學實效性的研究，各科研訓教師在調研中選準教師，指導上課，把對課堂教學的理解和新的理念融入課堂教學中，于23日下午召開了全鄉(xiāng)研討活動，語數(shù)英三科研訓教師針對所指導的課堂教學，并結合幾日的看課情況進行了點評和講座，給教師以引領和思考。各科研訓教師在調研結束前，與學校的領導進行了及時的反饋，在總結調研的情況時，能結合學科的特點對集體備課、教學評價、習慣養(yǎng)成等諸方面提出了寶貴的建議。
通過此次調研，使研訓教師充分發(fā)揮了專業(yè)引領的作用，也使廣鹿小學的各位教師認識到今后教學中應該注意的問題和努力的方向，對學校本研修工作的開展，對教師專業(yè)化水平的提高，對課堂教學改革的不斷深化和發(fā)展都起到了積極地促進作用。
長�？h教師進修學校小教部
2009年9月25日
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