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信息技術(shù)學(xué)科長(zhǎng)海一中調(diào)研情況總結(jié)
發(fā)布者：cj_zgp 發(fā)布時(shí)間：2009-09-25 10:23:05 點(diǎn)擊數(shù):
信息技術(shù)學(xué)科長(zhǎng)海一中調(diào)研情況總結(jié)
2009年9月21日——24日，信息技術(shù)學(xué)科研訓(xùn)教師與進(jìn)修學(xué)校中教部的其他研訓(xùn)教師一起，前往長(zhǎng)海一中進(jìn)行為期4天的秋季調(diào)研活動(dòng)。本次調(diào)研活動(dòng)共有三大主要內(nèi)容，一是聚集課堂進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課；二是與學(xué)科教師一起進(jìn)行《學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)與研討；三是對(duì)該校的農(nóng)遠(yuǎn)及班班通設(shè)備的維護(hù)、管理、使用情況進(jìn)行調(diào)查與指導(dǎo)。最后還帶著一個(gè)調(diào)查問(wèn)題：課堂師生所用時(shí)間的分配情況。下面是對(duì)本次活動(dòng)后給出的反饋意見(jiàn)。
一、 聚焦課堂，提高課堂教學(xué)效率
通過(guò)幾天的深入課堂聽(tīng)課，對(duì)一中的課堂教學(xué)情況非常滿(mǎn)意，主要的優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾方面：
1、教學(xué)管理秩序井然：
主要表現(xiàn)為學(xué)生上課前在走廊排隊(duì)后有序進(jìn)入機(jī)房并且一直保持著肅靜；學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有大專(zhuān)喧嘩及離開(kāi)座位的現(xiàn)象；下課時(shí)主動(dòng)關(guān)機(jī)、擺放椅子，并按序離開(kāi)機(jī)房。
2、 備課過(guò)程有連續(xù)性：
學(xué)科教師在上課時(shí)，并不拘泥于一成不變，而是根據(jù)學(xué)生的情況，授課環(huán)節(jié)中學(xué)生的表現(xiàn)，不斷的改變方法，并對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行有效的調(diào)整。做為聽(tīng)課的研訓(xùn)教師，能在不同的班級(jí)聽(tīng)到學(xué)科教師變化的教學(xué)內(nèi)容。這樣做不僅有利于學(xué)生的掌握，也是教師本身授課技能不斷提高的過(guò)程。
3、 課堂教學(xué)實(shí)效性較高：
因?yàn)榻滩闹忻空n的內(nèi)容是要求在45分鐘的時(shí)間內(nèi)完成的，而一中的每課時(shí)間是40分鐘，有時(shí)間因?yàn)橐恍┨厥馇闆r真正用于上課的時(shí)間還保證不了40分鐘。在這種情況下，學(xué)科教師都能根據(jù)當(dāng)時(shí)當(dāng)課的情況，順利的在一節(jié)課中完成教學(xué)任務(wù)，因此實(shí)效性還是較高的。
教學(xué)中有待改進(jìn)的地方：
1、 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性還要進(jìn)一步的加強(qiáng)，要把課堂中的大分的時(shí)間還給學(xué)生。
2、在對(duì)最后的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，要讓學(xué)生多參與。
二、《學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí)研討后達(dá)成共識(shí)：（同二中時(shí)的研討）
本次到二中進(jìn)行下鄉(xiāng)調(diào)研，研訓(xùn)教師特別注重與學(xué)科教師一起對(duì)《學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行學(xué)習(xí)和研討，并專(zhuān)門(mén)安排了教研活動(dòng)。研討的形式主要是采用課與標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合的方式進(jìn)行的，即通過(guò)所上的課的情況，與《學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》中的三維目標(biāo)的要求進(jìn)行對(duì)照，找出不足與優(yōu)點(diǎn)，從而掌握《學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》中的各項(xiàng)要求。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)和研討，學(xué)科教師認(rèn)為此《學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》是對(duì)學(xué)生的最基本要求，應(yīng)在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的情況，做一些有益的補(bǔ)充。并且也認(rèn)為今后將認(rèn)真根據(jù)《學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行備課上課，但卻不能僅僅是按照《學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行，還要有提高和突破。
三、 農(nóng)遠(yuǎn)及班班通設(shè)備、資源的維護(hù)、管理、使用連續(xù)性較好：
1、大部分的設(shè)備處于良好的運(yùn)行狀態(tài)，個(gè)別的班班通設(shè)備有故障應(yīng)多與維護(hù)人員進(jìn)行聯(lián)系。
2、根據(jù)各研訓(xùn)教師的反饋情況來(lái)看，各學(xué)科教師使用班班通設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)的使用率較高，希望今后能夠保持下去。
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