小教部工作計劃（2009——2010學年度第一學期）

發(fā)布者：cj_ycx   發(fā)布時間：2009-09-11 21:24:49   點擊數(shù):

一、指導思想
2009年，是十一五教師教育的攻關(guān)之年。小學教研部的工作要根據(jù)市院、縣局的工作要求，圍繞進修學校整體的工作部署，以全縣小學教師專業(yè)化發(fā)展為核心，以全面提高教學質(zhì)量為目標，認真履行教研部門“研究、指導、服務(wù)”的職能，扎實工作，在規(guī)范中求發(fā)展，全面提高我縣小學教學質(zhì)量。
二、工作目標
圍繞一個中心，聚焦課堂，實施有效教學，不斷提升教育教學的質(zhì)量。做好兩個服務(wù)，為行政部門教育決策服務(wù)、為基層教師教學服務(wù)；提升三個水平，一是提升教研活動水平，二是提升教師專業(yè)化水平，三是提升自身生存和發(fā)展水平。
三、具體工作
（一）隊伍建設(shè)
（1）加強教研員自身建設(shè)
以“堂堂正正做人，扎扎實實干事”的做人做事的原則，努力打造一支“有工作能籌劃、有活動能組織”的小學研訓教師隊伍。
積極參加學校組織的素質(zhì)提高講座、研訓論壇活動，認真落實學校對各位研訓教師要求的各項常規(guī)工作，通過常規(guī)工作的抓實、抓細潛移默化地提高研訓教師的素質(zhì)。
（2）通過對本體性知識的考察，了解廣大教師的專業(yè)知識水平，使自身素質(zhì)不高的教師增加緊迫感和壓力感，督促自己對學科專業(yè)知識的不斷完善。
（二）聚焦課堂，提高廣大教師的課堂教學水平
課堂教學一直是我們研訓工作關(guān)注的中心。本學期，我們將通過整體調(diào)研、菜單服務(wù)、牽手行動、名師送教下鄉(xiāng)等活動，對各學科的課堂教學進行深入的探討和研究，促進教師課堂教學水平的提高。
1、調(diào)研工作
（1）做好調(diào)研學校的現(xiàn)狀分析和調(diào)研計劃。
（2）落實好教學常規(guī)工作，特別要強化教師對教材的挖掘和備課工作。
（3）深入課堂，繼續(xù)關(guān)注骨干教師和新青年教師的課堂教學。分層要求，對于骨干教師的課堂教學要關(guān)注細節(jié)；對新青年教師的課堂教學要關(guān)注對教材的解讀和使用。建立教研員、學科骨干教師與新教師的師徒掛鉤制度，跟蹤指導，使他們一年站穩(wěn)講臺、兩年融入課堂、三年取得成績。針對十項管理考核的要求，對各校的課堂教學進行評定。
（4）深入年級組和學科組，參與并指導校本研修活動，特別要關(guān)注各組的集體備課情況。學年末要評選優(yōu)秀的年級組和學科組。
（5）通過聽評課、座談等形式，了解骨干教師的作用發(fā)揮和年級組開展各項活動的具體情況，對骨干教師的重新認定和優(yōu)秀年級組和學科組的評選掌握第一手的材料。
2、菜單服務(wù)
（1）找準學科薄弱教師，進行重點指導，特別在教材的解讀和備課方面給予特別關(guān)注。與教師一起探討輔導、作業(yè)布置、學生評價等方面的問題，提高其從教基本功。
（2）組織多種形式的教研工作，促進年級組的建設(shè)
開展“課例分析、集體備課、同課異構(gòu)”等活動，形成教學研究的共同體，不斷使年級組成為教師答疑解惑，共同提高的地方。
（3）根據(jù)其服務(wù)學校的要求，采取相應(yīng)的對策，盡可能滿足要求，增強服務(wù)的針對性和有效性。
3、名師送教下鄉(xiāng)、牽手行動
本學期，我們會采用“請進來”的方式，與市院小教中心或中山進修學校溝通，把名師請進我縣，通過“同課異構(gòu)、說課反思、互動交流”等形式，提高教師的專業(yè)化水平。
（三）網(wǎng)絡(luò)更新和維護工作
不斷完善教研網(wǎng)絡(luò)，為學科網(wǎng)站提供實用、豐富、新穎的內(nèi)容。部室和各科教研員要不斷完善網(wǎng)頁，以網(wǎng)頁為載體組織和發(fā)布教學信息。探索“網(wǎng)上教研”的新模式，增強其互動性、交流性，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，為廣大基層學校、教師提供更加便捷的服務(wù)。
（四）開展問題研究工作
研訓教師針對上學期所確定的問題，利用調(diào)研之機和學科研討活動，開展扎實的研究，不求冒進，但求實在。各校教師針對學科網(wǎng)上掛的研究問題，自主開展研究。
（五）樹立科學質(zhì)量關(guān)，加強我縣小學質(zhì)量監(jiān)測工作
做好期中和期末試題的命制工作，以確保我縣教學質(zhì)量監(jiān)測工作的順利開展。
（六）檔案建設(shè)
做好部室和個人的檔案管理工作，以確保本校順利通過上級部門的驗收，為完成雙高普九中部門的檔案建設(shè)做好前期的準備。
附：月份工作安排

月份 工作內(nèi)容

8月份 1 、制定各學科工作計劃
              2、語數(shù)英學科制定教學進度計劃



9月份 1、召開縣教研例會
             2、體育學科市院名師送教下鄉(xiāng)
                  縣體育教師技能培訓（武術(shù)或體操）
              3、音樂學科課題研討活動
             4、英語教學有效性課題研究活動
              5、調(diào)研工作


10月份 
      1、調(diào)研工作
       2、體育學科縣內(nèi)市骨干教師跨校服務(wù)（廣鹿）、各小學教研組長省級培訓
       3、進行聚焦課堂教學有效性——作文指導課研討。
      4、全縣小學美術(shù)教師專業(yè)培訓和教材培訓；
      5、加強題庫建設(shè)，做好期中質(zhì)量檢測的命題工作
11月份
      1、深入基層學校進行調(diào)研 菜單服務(wù)
      2、開展小學語文名優(yōu)教師團活動
      3、語數(shù)英三個學科教師本體性知識考試
      4、數(shù)學學科區(qū)域性教學研討活動

12月份
      1、菜單服務(wù)
      2、各校上報優(yōu)秀教研組或?qū)W科組的經(jīng)驗材料
      3、加強題庫建設(shè)，做好期末考試的命題工作

1月份 
      1、做好考務(wù)工作，進行教學質(zhì)量分析
       2、優(yōu)秀年級組和學科組評選
       3、工作總結(jié)和各種材料歸檔